Vedení k učení: Jak proměnit školy v učící se organizace

Recenze čtenářů

Kniha Phila Schlechtyho je dobře hodnocena pro svůj komplexní přístup k reformě vzdělávání, který prosazuje přechod od byrokratických struktur k efektivnějším učícím se organizacím. Schlechty zdůrazňuje význam přehodnocení standardů a občanské angažovanosti ve školách. Mnozí recenzenti považují jeho postřehy za cenné pro zlepšení vzdělávání a vedení, i když někteří kritizují jeho myšlenky jako příliš ambiciózní.

⬤ Komplexní a dobře podložené argumenty pro transformaci vzdělávání
⬤ poučné a čtivé
⬤ cenné poznatky pro vedení škol
⬤ užitečné pro budování profesionálních učících se komunit
⬤ doporučeno všem, kteří se zajímají o zlepšování škol.

Některé myšlenky jsou považovány za vznešené a pro skutečnou realizaci nereálné.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Leading for Learning: How to Transform Schools Into Learning Organizations

Obsah knihy:

Vedení k učení

Kniha Vedení k učení, jejímž autorem je uznávaný propagátor školské reformy Phillip C. Schlechty, nabízí pedagogům rámec, nástroje a postupy, které potřebují k tomu, aby se jejich školy změnily z byrokracie v dynamické učící se organizace. Schlechty vysvětluje, jak překonat některé hluboce zakořeněné a negativní představy o školství, kterými se řídí velká část jejich praxe. Ukazuje pedagogům, jak mohou využít nové vzdělávací technologie tím, že zvýší kapacitu své organizace pro podporu neustálých inovací.

"Schlechtyho poutavé hodnocení amerického školství, které zjevně není pro slabé povahy, vyzývá k odvážné a skutečně zásadní proměně způsobu, jakým řídíme naše veřejné školy. Některé knihy nutí k zamyšlení, tato je podnětem k činům." --W. JAMES POPHAM, emeritní profesor UCLA.

"Dr. Schlechty opět napsal pronikavou knihu, kterou mohou vedoucí pracovníci ve vzdělávání použít jako cestovní mapu při přeměně našich škol na učící se organizace určené pro studenty jednadvacátého století." --DR. RANDY BRIDGES, superintendant, Alamance-Burlington School System, NC.

„Protože vzdělávání je v konečném důsledku odpovědností komunity, může Schlechtyho návrh na změnu školských systémů z byrokracie na učící se organizace otevřít dveře občanům, kteří jsou frustrováni byrokracií, v jejich snaze získat zpět svou roli ve vzdělávání. Tato kniha je určena jak jim, tak profesionálním pedagogům.“ --DAVID MATHEWS, prezident Ketteringovy nadace.

„Tuto poutavou a podnětnou knihu by si měl přečíst každý, kdo zastává vedoucí pozici ve škole - od správní rady až po třídu. Je to povinná četba pro všechny, kteří jsou ponořeni do transformace veřejného školství nebo o ní uvažují.“ --CLAUDIA MANSFIELD SUTTONOVÁ, vedoucí komunikace a marketingu, Americká asociace školských správců.