Tradiční a inovativní techniky hodnocení žáků se zdravotním postižením

Původní název:

Traditional and Innovative Assessment Techniques for Students with Disabilities

Obsah knihy:

Abychom správně pochopili a porovnali tradiční a inovativní techniky hodnocení žáků se zdravotním postižením, musíme mít k dispozici příklady jejich fungování v logickém a promyšleném sledu. Tato precizně zpracovaná sbírka třinácti kapitol představuje myšlenky a výzkumy na různá témata týkající se postižení od klíčových představitelů v oblasti hodnocení dětí s postižením.

Tento svazek, napsaný známými a uznávanými výzkumníky, vědci a pedagogy, kteří se aktivně podílejí na výuce bakalářských a magisterských kurzů speciální pedagogiky zaměřených na hodnocení žáků s postižením, začíná důkladným úvodem o současné situaci. Témata zbývajících kapitol zahrnují žáky s poruchami učení a intelektu, poruchami emocí a chování, smyslovými poruchami, rozsáhlými potřebami podpory, traumatickými poraněními mozku, žáky s kulturními a jazykovými odlišnostmi, autisty a žáky s tělesným postižením.

Závěrečná kapitola se zamýšlí nad tím, jaká budoucnost čeká tradiční a inovativní techniky hodnocení žáků s postižením. Tento svazek je vynikajícím zdrojem informací pro výzkumné pracovníky v oblasti speciální pedagogiky, vědce, praktiky a odborníky, kteří vyučují a slouží mladým studentům s postižením.