Současná úkolová výuka jazyků v Asii

Původní název:

Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia

Obsah knihy:

V posledním desetiletí se v Asii do popředí zájmu výzkumu dostaly úkolové přístupy k učení a výuce jazyků (TBLT), jejichž cílem je vytvořit učební plány s autentickým a smysluplným zapojením do výuky jazyků. Tato kniha zkoumá pedagogické a kulturní problémy přístupů k tvorbě učebních osnov v Asii, které jsou zaměřeny shora dolů, a zabývá se hnacími silami, zúčastněnými stranami a překážkami v tomto regionu.

Zatímco některé země přizpůsobily TBLT tak, aby se vypořádaly s místními omezeními, v jiných zemích je jeho aplikace obtížná a mnohé země stále zkoumají jeho implementaci ve svých specifických podmínkách. Současná výuka jazyků založená na úkolech v Asii je důležitá pro všechny, kdo se podílejí na rozvoji jazyků, od reformy učebních osnov po vývoj materiálů a pomáhá od hodnocení programů po stanovení standardů hodnocení.

Kapitoly s případovými studiemi z 11 asijských zemí, včetně Číny, Hongkongu, Japonska, Koreje a Singapuru, pokrývají všechny aspekty jazykového vzdělávání, od primárního až po terciární, soukromé a veřejné školství, stejně jako inovace na místní, regionální a národní úrovni. Kniha Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia, která přináší příklady z nejrůznějších perspektiv a metodik, je významným příspěvkem k výzkumu TBLT.