Project-Based Language Learning with Technology: Learner Collaboration in an EFL Classroom in Japan
Tato kniha poukazuje na způsoby, jakými mohou poznatky z výzkumu projektové výuky jazyků s využitím technologií přispět k pochopení interakce mezi studujícími v konkrétních kulturních kontextech, ale také k pochopení role technologií ve výuce jazyků obecně.
Svazek zasazuje diskusi do kontextu vývoje oboru, od úkolové k projektové výuce jazyků, a ukazuje, jak byly tyto trendy v průběhu času formovány vývojem nových technologií. Na základě případové studie studentů EFL v japonské třídě kniha využívá multimodální přístup k odhalení tohoto fenoménu v praxi, přičemž zkoumá spolupráci studentů při projektové práci v reálném prostředí.
Svazek je cenným příspěvkem do probíhající debaty o efektivní integraci digitálních technologií do výuky a bude zajímavý zejména pro studenty a vědce v oblasti aplikované lingvistiky, počítačem podporované výuky jazyků, úkolové výuky jazyků a TESOL.
