Škodlivost nucené školní výuky

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 14 hlasů.

Původní název:

The Harm of Coercive Schooling

Obsah knihy:

Děti, stejně jako všichni lidé, touží po svobodě, ale ve škole svobodné nejsou. Školy fungují na základě donucovacích metod („žádost“ ve škole je ve skutečnosti příkaz), které jsou vynucovány odměnami, tresty a hrozbami.

Donucování narušuje přirozený, radostný a zájmem naplněný způsob učení dětí a mění učení v „práci“. Vývojový psycholog Peter Gray v této sbírce esejů také popisuje, jak školní výuka podporuje šikanu, podvádění a předvádění se; přispívá k vysoké míře úzkostí, depresí, a dokonce i sebevražd mezi žáky; jejím cílem je protlačit všechny bez ohledu na podobu jejich osobnosti stejnými hranatými otvory; a vede k celoživotním úzkostným snům.

Poslední dvě eseje ukazují, jak se škoda přesunula i na nejmladší studenty, což způsobila mylná víra, že akademická příprava by měla začínat už v mateřské škole a dříve. Tato sbírka je určena všem, kterým záleží na blahu dětí.