Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha je vysoce ceněna v oblasti předškolního vzdělávání, zejména pro svou užitečnost jako zdroj informací pro učitele a ředitele. Mnozí uživatelé ji považují za nezbytnou pro plánování ve třídě a dosažení kvalitního hodnocení. Někteří recenzenti však poznamenali, že pokyny mohou být nereálné a matoucí, zejména při jejich slaďování s jinými zásadami a postupy.
Klady:Vřele doporučeno pro pedagogy v raném dětství, slouží k více účelům, skvělý zdroj pro plánování ve třídě, nezbytné pro hodnocení kvality, podrobná stupnice hodnocení se s používáním stává jednodušší, cenné pro školení pracovníků třídy.
Zápory:Některé pokyny jsou považovány za nerealistické a matoucí, zejména ve vztahu ke stávajícím politikám, což vede k obtížím při slaďování systémů hodnocení.
(na základě 62 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Early Childhood Environment Rating Scale (Ecers-3)
Obsah knihy:
Dlouho očekávaná nová verze mezinárodně uznávané škály Early Childhood Environment Rating Scale (R), ECERS-3, se zaměřuje na celou škálu potřeb dětí předškolního a školního věku. Tento široce používaný, komplexní hodnotící nástroj měří jak opatření v prostředí, tak interakce mezi učitelem a dítětem, které ovlivňují široké vývojové potřeby malých dětí, včetně:
⬤ Kognitivní schopnosti.
⬤ Sociálně-emocionální.
⬤ Fyzické.
⬤ Zdraví a bezpečnost.
ECERS-3 obsahuje také další položky hodnotící vývojově vhodné aktivity v oblasti gramotnosti a matematiky.
Určeno pro předškolní zařízení, mateřské školy a třídy s dětmi ve věku od 3 do 5 let, ECERS-3:
⬤ Poskytuje plynulý přechod pro ty, kteří již ECERS-R používají.
⬤ Zdůrazňuje úlohu učitele při vytváření prostředí, které napomáhá rozvoji dítěte.
⬤ Je navržen tak, aby předpovídal výsledky dětí přesněji a s větší přesností.
⬤ Poskytuje účinnější metodu pro rozlišení dobrých a skutečně vynikajících programů.
⬤ Nabízí kompletní školicí program s průběžnou podporou, který je k dispozici na webových stránkách Institutu pro hodnocení prostředí (ERSI) (www.ersi.info).
ECERS-3 je vhodný pro státní a okresní QRIS a neustálé zlepšování, hodnocení programu řediteli a supervizory, sebehodnocení učitelů, monitorování pracovníky agentury a vzdělávání učitelů. Díky prokázané spolehlivosti a dlouhodobé platnosti rodiny nástrojů ERS je tato nová verze ECERS obzvláště užitečná pro odpovědnost a výzkum v rámci RTTT-ELC.
Dílčí škály ECERS-3, které jsou vhodné pro použití v inkluzivních a kulturně rozmanitých programech, hodnotí:
⬤ Prostor a vybavení.
⬤ Rutiny osobní péče.
⬤ Jazyk a gramotnost.
⬤ Vzdělávací aktivity.
⬤ Interakce.
⬤ Struktura programu.
