Reakce na odpůrce: Taktiky, které fungují u ředitelů škol

Původní název:

Responding to Resisters: Tactics that Work for Principals

Obsah knihy:

Ředitel si musí být vědom toho, že existují jednotliví učitelé, kteří mají důvod vyjádřit své obavy z navrhované změny nebo reformy výuky. Proto je třeba se zamyslet nad zásadní otázkou: „Co má ředitel dělat? „ Odmítne vedoucí pracovník školy odpůrce jako věčné ufňukánky? Nebo se musí ředitel nad hlasy nespokojenců vážně zamyslet? Mají reptání v rámci změny skutečnou povahu? Pokud ano, na jakou zprávu se musí ředitel zaměřit a v reakci na ni ji zvládnout, ne-li překonat? Tyto závažné otázky jsou základem sedmi ředitelských taktik, kterými se kniha zabývá.

Odpor učitelů je typicky funkcí narušení zaměřeného na změnu, o níž se zaměstnanci domnívají, že změní jejich dosavadní pracovní návyky a ovlivní způsob výuky nebo vyučování. Učitelé obecně přijímají status quo.

Čím více změn nebo modifikací stávajícího stavu nebo stávajícího pracovního procesu a/nebo prostředí pro výuku a učení, tím větší je odpor. Reakce na odpůrce: Je záměrně napsána tak, aby pomohla vedoucím školních areálů reagovat na výzvy vedení školy při konfrontaci s odporem učitelů v souvislosti se zásadními, ne-li kritickými změnami.