Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha „Ratchetdemic“ od Dr. Chrise Emdina získala převážně pozitivní recenze od pedagogů na různých úrovních, kteří vyzdvihují její poutavost, praktické postřehy a schopnost inspirovat a zpochybňovat tradiční vzdělávací perspektivy. Recenzenti oceňují autorovu autenticitu a relevanci pro moderní vzdělávání, což z knihy činí povinnou četbu pro každého, kdo se podílí na výuce, od K-12 až po vysokoškolské vzdělávání.
Klady:⬤ Poutavé, vtipné a chytré psaní
⬤ praktické postřehy relevantní pro všechny úrovně vzdělávání
⬤ inspirativní a motivační
⬤ povzbuzuje pedagogy k oslavě všech forem geniality
⬤ sdílené osobní a autentické zkušenosti
⬤ transformativní pro filozofii výuky
⬤ doporučujeme všem, kdo pracují s mladými lidmi.
Zápory:Jednomu recenzentovi připadala kniha sotva v pořádku a neudělala na něj dojem.
(na základě 24 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Ratchetdemic: Reimagining Academic Success
Obsah knihy:
" Ratchetdemic inspiruje novou generaci k tomu, aby byla sama sebou ve třídě i mimo ni." - GZA z Wu-Tang Clan.
Nový revoluční vzdělávací model, který povzbuzuje pedagogy, aby poskytli studentům prostor pro projevení jejich akademické brilantnosti, aniž by obětovali svou identitu.
Od uznávaného pedagoga a autora bestselleru New York Times For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too.
Dr. Christopher Emdin obhajuje nový druh studentské identity - takový, který spojuje zdánlivě odlišné světy věže ze slonoviny a městské třídy.
Emdin tvrdí, že moderní školství se často soustřeďuje na bělošství, a proto odmítá tzv. ratchetovou identitu (ztělesnění "negativních" vlastností spojených s nízkou kulturou, o nichž se často předpokládá, že je mají lidé s určitým etnickým, rasovým nebo socioekonomickým statusem) jako antiintelektuální a trestá mladé lidi za to, že se od těchto údajných "akademických norem" odchylují, což mladé lidi ve třídách zanechává frustrované a bez inspirace. Emdin vysvětluje, že mezi tyto odchylky patří takzvané "rušivé chování" a oslava hiphopové hudby a kultury.
Emdin tvrdí, že "ratchetdemic", tedy jak ratchet, tak akademický přístup (například rapové bitvy o vědě), může studentům umožnit, aby přijali sami sebe, svůj původ a své vzdělání jako součást celku, nikoli jako odlišnou identitu. To znamená oslavovat protest, narušovat status quo a znovu získat genialitu mladých lidí ve třídě.
