Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha „Ratchetdemic“ od Dr. Chrise Emdina získala od pedagogů na různých úrovních převážně pozitivní ohlasy. Recenzenti chválí její poutavý styl psaní, praktické postřehy a schopnost inspirovat a zpochybňovat tradiční vzdělávací postupy. Mnozí ji popisují jako transformativní čtení, které povzbuzuje pedagogy k přehodnocení způsobu, jakým vnímají a podporují své studenty.
Klady:Poutavý a vtipný styl psaní, praktické postřehy pro pedagogy, inspirativní a motivující obsah, použitelný na různých úrovních vzdělávání, podporuje hlubší pochopení potenciálu studentů, obsahuje osobní zkušenosti a kulturní odkazy, které rezonují, a je doporučována jako základní zdroj informací pro každého, kdo pracuje s mladými lidmi.
Zápory:Několik recenzentů považovalo knihu za nedostatečnou nebo se s jejím obsahem nespojilo, popisovali ji jako „sotva dobrou“ a vyjadřovali zklamání.
(na základě 24 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Ratchetdemic: Reimagining Academic Success
Obsah knihy:
" Ratchetdemic inspiruje novou generaci k tomu, aby byla sama sebou ve třídě i mimo ni." - GZA z Wu-Tang Clan.
Nový revoluční vzdělávací model, který povzbuzuje pedagogy, aby poskytli studentům prostor pro projevení jejich akademické brilantnosti, aniž by obětovali svou identitu.
Od uznávaného pedagoga a autora bestselleru New York Times For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too.
Dr. Christopher Emdin obhajuje nový druh studentské identity - takový, který spojuje zdánlivě odlišné světy věže ze slonoviny a městské třídy.
Emdin tvrdí, že moderní školství se často soustřeďuje na bělošství, a proto odmítá tzv. ratchetovou identitu (ztělesnění "negativních" vlastností spojených s nízkou kulturou, o nichž se často předpokládá, že je mají lidé s určitým etnickým, rasovým nebo socioekonomickým statusem) jako antiintelektuální a trestá mladé lidi za to, že se od těchto údajných "akademických norem" odchylují, což mladé lidi ve třídách zanechává frustrované a bez inspirace. Emdin vysvětluje, že mezi tyto odchylky patří takzvané "rušivé chování" a oslava hiphopové hudby a kultury.
Emdin tvrdí, že "ratchetdemic", tedy jak ratchet, tak akademický přístup (například rapové bitvy o vědě), může studentům umožnit, aby přijali sami sebe, svůj původ a své vzdělání jako součást celku, nikoli jako odlišnou identitu. To znamená oslavovat protest, narušovat status quo a znovu získat genialitu mladých lidí ve třídě.
