Recenze čtenářů
Shrnutí:Pro bělochy, kteří učí v chudinské čtvrti... a pro všechny ostatní je podnětnou a pragmatickou příručkou pro pedagogy, zejména pro ty, kteří učí v městském prostředí s různorodými studenty. Kniha kombinuje osobní zkušenosti autora s širokými pedagogickými koncepty zaměřenými na řešení kulturních a sociálních výzev, kterým čelí ve vzdělávání. Zatímco mnohé recenze knihu chválí za pronikavé strategie a poutavé vyprávění, některé kritizují její přístup a příklady jako poněkud příliš idealistické nebo nedostatečně prakticky využitelné.
Klady:Kniha poskytuje cenné poznatky a strategie pro budování lepších vztahů se studenty z různých prostředí. Recenzenti oceňují autorův poutavý styl psaní, působivé anekdoty a důraz na podporu podpůrného prostředí ve třídě. Mnozí považovali předložené myšlenky za realizovatelné a relevantní pro výukovou praxi, zdůrazňující důležitost kulturního porozumění a respektu.
Zápory:Kritici poukazovali na to, že některá očekávání od učitelů mohou být nerealistická, zejména v náročných třídních prostředích. Někteří recenzenti se domnívali, že kniha postrádá dostatečné praktické návody na realizaci inovativních strategií, které navrhuje. Několik z nich navíc považovalo autorův přístup ke kultuře a stereotypům za příliš zjednodušující nebo úzký. Objevily se připomínky, že kniha přebaluje stávající koncepty, aniž by přidala podstatné nové zdroje.
(na základě 343 hodnocení čtenářů)
Původní název:
For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too: Reality Pedagogy and Urban Education
Obsah knihy:
Bestseller New York Times.
"Nezbytná četba pro všechny dospělé, kteří pracují s mladými lidmi černé a hnědé pleti... Je plná výjimečné intelektuální propracovanosti a nezbytné moudrosti pro budoucnost vzdělávání." -- Imani Perry, držitelka Národní knižní ceny, autorka knihy South To America.
Oceněná pedagožka nabízí tolik potřebný protilék na tradiční pedagogiku shora dolů a slibuje radikálně změnit podobu městského vzdělávání k lepšímu.
Dr. Christopher Emdin vychází z vlastní zkušenosti, kdy se jako barevný mladík cítil ve třídách nedoceněný a neviditelný, a spojuje své zkušenosti s více než desetiletou praxí ve výuce a výzkumu v amerických městech. Bere si na paškál vnímání barevné městské mládeže jako nepoučitelné a vyzývá pedagogy, aby přijali a respektovali kulturu každého studenta a znovu si představili třídu jako místo, kde se role obracejí a kde se studenti stávají experty na své vlastní učení.
Emdin předkládá svou teorii pedagogiky reality a poskytuje praktické nástroje, které umožňují uvolnit genialitu a dychtivost mládeže i pedagogů - obojí bylo zatíženo zastaralými způsoby myšlení o městském vzdělávání. V této nové a poutavé pedagogické vizi Emdin ukazuje, jak je důležité vytvářet rodinnou strukturu a budovat komunity ve třídě, používat kulturně relevantní strategie, jako je hiphopová hudba a volání a odpovědi, a propojovat zkušenosti městské mládeže s původním obyvatelstvem na celém světě.
Emdin spojuje skutečné příběhy s teorií, výzkumem a praxí a ukazuje, jak díky implementaci "sedmi C" pedagogiky reality ve vlastních třídách může barevná městská mládež těžit ze skutečně transformativního vzdělávání.
