Proust a chobotnice - Příběh a věda o čtecím mozku

Recenze čtenářů

Kniha Maryanne Wolfové „Proust a chobotnice“ zkoumá kognitivní neurovědu čtení, přičemž se v ní prolíná historická perspektiva, neurologický výzkum a důsledky gramotnosti pro osobní rozvoj a společenské struktury. Poukazuje na složitost způsobu, jakým se čtení učíme, na přizpůsobivost mozku a na problémy, kterým čelí děti, zejména ty s dyslexií.

⬤ Nabízí poučné zkoumání historie a vědy o čtení.
⬤ Zpřístupňuje složité neurovědní koncepty širokému publiku.
⬤ Zaujme čtenáře anekdotami a literárními citáty.
⬤ Pojednává o významu raného kontaktu se čtením a jazykem pro vývoj dítěte.
⬤ Zabývá se nuancemi dyslexie a rozdíly v procesech čtení mezi jednotlivci.
⬤ Nabádá k praktickým opatřením pro zlepšení čtenářské gramotnosti dětí.

⬤ Někteří čtenáři považují styl psaní za hutný a spletitý, takže je těžké se v něm orientovat.
⬤ Kniha obsahuje opakující se témata, která mohou snižovat její celkový dopad.
⬤ Některé anekdoty mohou působit nesouvisle nebo nuceně ve vztahu k hlavnímu příběhu.
⬤ Několik čtenářů má pocit, že se kniha přiklání spíše ke kázání než k vědecké diskusi, což může odradit neakademické publikum.
⬤ Kritici zdůrazňují, že by knize prospělo přehlednější uspořádání, které by zvýšilo její čtivost.

(na základě 159 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Proust and the Squid - The Story and Science of the Reading Brain

Obsah knihy:

Zkoumá téměř zázračnou schopnost našeho mozku uspořádat a změnit své uspořádání v reakci na vnější okolnosti.

Tento titul zkoumá, jak tato "otevřená architektura", pružnost našeho mozku, pomáhá a brání lidem v jejich snaze naučit se číst a zpracovávat psaný jazyk.