Prolomení zdi: Zásadní posuny pro úspěch žáků s angličtinou

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují knihu jako zásadní zdroj informací pro pedagogy, zejména pro ty, kteří pracují s anglicky se učícími dětmi. Zdůrazňuje potřebu systémových změn ve vzdělávání, které zajistí rovnost pro všechny studenty. Zatímco mnozí chválí její působivý obsah a styl psaní, objevuje se alespoň jeden negativní názor vyjadřující nespokojenost s knihou.

Dobře prozkoumaná a relevantní témata, jasný a stručný text, výzvy k akci pro pedagogy, zdůrazňuje potřebu rovnosti ve vzdělávání, nabízí praktická řešení pro výuku žáků s angličtinou, vnímána jako transformační zdroj profesního rozvoje.

Někteří čtenáři vyjadřují nespokojenost s obsahem, naznačují, že postrádá hodnotu nebo účinnost.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Breaking Down the Wall: Essential Shifts for English Learners' Success

Obsah knihy:

Byla temná a bouřlivá noc v Santa Barbaře. 19. ledna 2017. Následující den se ve večerních zprávách objevil buben inaugurace. U stolu se tísnilo devět autorů z nakladatelství Corwin a jejich vydavatel, kteří společně zasvětili svou kariéru spravedlnosti ve vzdělávání. Nemohli změnit počasí, nemohli uzdravit rozvrácenou zemi, ale měli moc vložit svou kolektivní moudrost o vzdělávání v EL na stránky, aby zajistili, že naši vícejazyční žáci dosáhnou svého nejvyššího potenciálu.

S hrdostí vám nyní představujeme plody tohoto úsilí: Breaking Down the Wall: Essential Shifts for English Learners' Success.

V této první spolupráci svého druhu mají učitelé a vedoucí pracovníci, ať už v malých městech nebo velkých městských centrech, konečně k dispozici jak výzkum, tak praktické strategie, které jim umožní učinit první kroky k dokonalosti ve vzdělávání našich kulturně a jazykově odlišných dětí. Je to kniha, kterou je třeba oslavovat, protože znamená, že můžeme odhodit temné brýle přístupů založených na deficitech a vidět děti, které přicházejí do školy mluvící jiným rodným jazykem, takové, jaké skutečně jsou: žáky s obrovskými přednostmi.

Příspěvky autorů jsou rozděleny do devíti kapitol, které se stávají devíti zásadami pro učitele a správce, které mohou použít jako výzvu k činnosti ve svém vlastním úsilí o využití potenciálu našich studentů angličtiny:

1. Od přístupu založeného na deficitech k přístupu založenému na schopnostech.

2. Od dodržování pravidel k dokonalosti.

3. Od rozmělňování k náročnosti.

4. Od izolace ke spolupráci.

5. Od mlčení ke konverzaci.

6. Od jazyka k jazyku, gramotnosti a obsahu.

7. Od hodnocení učení k hodnocení pro učení a jako učení.

8. Od jednojazyčnosti k vícejazyčnosti.

9. Od Nobody Cares k Everyone/Every Community Cares.

Přečtěte si tuto knihu.

Jednotlivé kapitoly na sebe navazují, jsou melodickou ozvěnou odborných poznatků, vinět ze tříd a kroků, které je třeba podniknout. Změnit status quo není ani rychlé, ani snadné, ale existuje jasný postup, který je zde v knize Prolomení zdi popsán. Kdybychom jej měli zestručnit do jediné věty, zněl by asi takto: Pokud dokážeme převzít vzájemnou odpovědnost, pokud dokážeme propojit výuku s osobní, sociální, kulturní a jazykovou identitou všech dětí, pak všichni žáci dosáhnou úspěchu.