Přemýšlej, očekávej, ověřuj, vysvětluj: Vyzkoušejte, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětlete, vysvětl

Recenze čtenářů

Kniha Craiga Bartona „Reflect, Expect, Check, Explain“ (Přemýšlej, očekávej, zkontroluj, vysvětli) je učiteli matematiky velmi oceňována pro svůj poutavý styl psaní a účinné výukové strategie. Nabízí strukturované přístupy k matematickým cvičením, které podporují hluboké myšlení a porozumění žáků. Mnozí recenzenti oceňují autorovu schopnost převést složité myšlenky do přístupné formy, což z ní činí užitečný zdroj informací pro pedagogy. Zatímco obsah je přijímán kladně, jako nedostatky bylo zaznamenáno několik technických problémů, jako je dostupnost na některých zařízeních a typografické chyby.

⬤ Poutavý a přátelský styl psaní.
⬤ Nabízí praktické, výzkumem podložené strategie pro výuku matematiky.
⬤ Dobře organizovaný obsah, který umožňuje snadné vstřebání myšlenek.
⬤ Poskytuje příležitosti k hlubokému matematickému myšlení a reflexi.
⬤ Podporuje aktivní účast učitelů a aplikaci pojmů.
⬤ Cenný zdroj pro profesní rozvoj a diskuse v rámci oddělení.

⬤ V knize byly zaznamenány některé typografické chyby.
⬤ K dispozici ve formátu Kindle, ale byly zaznamenány problémy s funkčností na některých zařízeních.
⬤ Několik uživatelů uvedlo, že knihu obdrželi v ne zcela ideálním fyzickém stavu (např. pomačkaný a poškrábaný obal).

(na základě 17 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Reflect, Expect, Check, Explain: Sequences and Behaviour to Enable Mathematical Thinking in the Classroom

Obsah knihy:

Někteří studenti uvažují matematicky. Mají zvědavost, aby si všimli vztahů, sebevědomí, aby se zeptali proč, a znalosti, aby pochopili odpověď.

Ti mají štěstí. Mnozí jiní matematiku jen "dělají". Podívají se na otázku, přemýšlejí, jak na ni odpovědět, odpoví na ni a jdou dál.

Craig Barton, učitel matematiky a autor bestselleru Jak bych chtěl učit matematiku, v této knize nabízí přístup, který pomůže všem našim žákům myslet matematicky. Vyžaduje pečlivé řazení otázek a příkladů, roli učitele a matematické chování našich žáků.

To změnilo jeho výuku. Na základě výzkumu efektu sebevysvětlení, efektu hyperkorekce a teorie variace spolu s dvouletým vývojem tohoto přístupu s učiteli a studenty po celém světě Craig přesně popisuje, jak to vypadá ve třídě. Ale pozor: ne každý s tím souhlasí.

Právě tento přístup totiž vedl k tomu, že byl Craig označen za "nejnebezpečnějšího a nejbezradnějšího muže v matematickém vzdělávání. " Jestli tohle není doporučení, abyste četli dál, tak už nevíme, co by to mohlo být.