Jak bych chtěl učit matematiku - Úvahy o výzkumu, rozhovorech s odborníky a 12 letech omylů

Recenze čtenářů

Kniha „Jak bych chtěl učit matematiku“ od Craiga Bartona představuje výzkumem podložený přístup k výuce matematiky s důrazem na praktické strategie pro zlepšení efektivity výuky. Zpochybňuje moderní vzdělávací trendy, které upřednostňují objevné učení před strukturovanou výukou, a je považována za cenný zdroj informací pro učitele matematiky a pedagogy obecně.

Kniha poskytuje množství praktických strategií podložených neurovědeckým výzkumem, je snadno stravitelná a přitom zasvěcená a je oceňována pro svou srozumitelnost a aktuálnost. Mnozí recenzenti ji považují za transformativní pro svou pedagogickou praxi, zvyšující zapojení žáků a jejich porozumění. Kniha je doporučována jako povinná četba pro učitele matematiky a je relevantní pro různé vzdělávací oblasti.

Někteří považují knihu vzhledem k její hloubce za nevhodnou pro lehké čtení. Několik výtek se týká gramatických problémů v textu a jeden recenzent měl pocit, že autor dělá z učitelů matematiky analfabety, ačkoli to jiný recenzent zpochybnil jako kulturní nedorozumění.

(na základě 174 hodnocení čtenářů)

Původní název:

How I Wish I Had Taught Maths - Reflections on research, conversations with experts, and 12 years of mistakes

Obsah knihy:

Ve své nové pozoruhodné knize Craig Barton vysvětluje, jak pronikl do světa akademického výzkumu a přišel s řadou jednoduchých a účinných strategií, které může použít každý učitel matematiky, aby ušetřil čas a energii a měl pozitivní dopad na dlouhodobé učení.