Přehodnocení odbornosti

Recenze čtenářů

Kniha zkoumá pojem odbornosti a zaměřuje se na rozlišení různých typů, jako je odbornost přispívající a interakční. Pojednává o tom, jak veřejnost hodnotí experty v podmínkách rychlých technologických a společenských změn, a zpochybňuje spolehlivost expertních posudků v různých oblastech. Autoři navrhují rámec pro lepší pochopení odbornosti, přičemž zdůrazňují význam tacitních znalostí a roli interakčních expertů.

Kniha přináší cenné poznatky o povaze expertízy a nabízí jasný rámec pro hodnocení různých typů expertízy. Podporuje kritické myšlení o tom, kdo je považován za experta, a účinně popisuje nuance znalostí v různých oborech. Čtenáři ocení podnětné myšlenky a aktuálnost tématu v dnešní informačně nasycené společnosti.

Někteří čtenáři mají pocit, že kniha postrádá úplnost, zejména při zkoumání důsledků nejisté odbornosti a důsledků nesprávného posouzení statusu experta. Kromě toho mohou být některé části textu hutné nebo těžké, což je činí méně přístupnými pro laické čtenáře. Kritici také poznamenávají, že autoři mohli více rozvinout své argumenty týkající se spolehlivosti ekonomů a jejich předpovědí.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Rethinking Expertise

Obsah knihy:

Co znamená být odborníkem? Harry Collins a Robert Evans v knize Rethinking Expertise nabízejí radikálně nový pohled na roli odbornosti ve vědecké praxi a veřejné hodnocení technologií.

Collins a Evans předkládají periodickou tabulku expertíz založenou na myšlence tichých znalostí - znalostí, které máme, ale nedokážeme je vysvětlit. Poté se zabývají tím, jak se některé expertízy používají k posuzování jiných, jak laici posuzují mezi experty a jak se k jejich hodnocení používají pověření. V celém textu si Collins a Evans kladou důležitou otázku: Jak může veřejnost využívat vědu a technologie dříve, než dojde ke konsenzu ve vědecké komunitě? Tato kniha má široké důsledky pro veřejnou politiku a pro ty, kdo se snaží porozumět vědě a mít z ní užitek.

"Začíná pokládat základy pro řešení kritického problému - jak obnovit sílu technických vědeckých informací ve veřejných sporech, aniž by se do nich vnášely skryté politické agendy." - Nature.

"Bohatá a podrobná 'periodická tabulka' odborných znalostí... plná případových studií, anekdot a zajímavých experimentů." - Times Higher Education Supplement (UK)