Poruchy učení: Identifikace, hodnocení a výuka žáků s LD

Původní název:

Learning Disabilities: Identification, Assessment, and Instruction of Students with LD

Obsah knihy:

Tento svazek se zabývá nejaktuálnějšími pohledy a problémy souvisejícími s poruchami učení a je napsán předními odborníky v oblasti poruch učení. Uspořádání knihy a řazení kapitol umožní čtenářům sledovat poruchy učení ve velmi logickém a promyšleném postupu od právních otázek, identifikace a hodnocení, přes účinné postupy a reakce na intervenci až po praktické otázky inkluze, práce s rodinou a přípravy učitelů.

Kapitoly lze číst v pořadí nebo samostatně, což čtenářům umožní značnou variabilitu. Kapitoly v knize zahrnují: Právní otázky a poruchy učení. Témata a dimenze poruch učení.

Identifikace a hodnocení žáků se SVP. Zařazení žáků s poruchami učení. Kulturně a jazykově odlišní studenti s poruchami učení.

Preventivní strategie pro rizikové studenty s poruchami učení. Studenti ELL a poruchy učení. Diferenciace výuky a studenti s poruchami učení.

Intervence pro CLD žáky s poruchami učení. Pozitivní podpory chování a žáci s poruchami učení.