Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha zdůrazňuje nutnost reforem vzdělávacího systému a prosazuje větší kreativitu, inovace a uplatňování znalostí v reálném světě namísto standardizovaného testování. Argumentuje pro změnu zaměření na podporu dovedností, které připraví studenty na výzvy 21. století. Celkově nabízí pronikavou kritiku současných vzdělávacích postupů a zároveň navrhuje vizi smysluplnějšího a efektivnějšího přístupu k učení.
Klady:Velmi pronikavé, informativní a podnětné. Kniha zdůrazňuje potřebu reformy vzdělávání, obhajuje kreativitu a spolupráci a předkládá důležité argumenty proti standardizovanému testování. Je dobře přijímána pedagogy i rodiči, kteří její poselství považují za přesvědčivé a nezbytné pro budoucí úspěch žáků.
Zápory:Někteří čtenáři se domnívají, že kniha postrádá praktické a konkrétní strategie reformy a nadužívá emocionální jazyk a hyperbolu, což může otupit kritické myšlení čtenáře. Navíc se dostatečně nezabývá tím, jak lze vzdělávací reformy sladit s požadavky na přijetí na vysokou školu, čímž vzniká mezera pro pedagogy a rodiče, kteří se obávají těchto tlaků.
(na základě 100 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids for the Innovation Era
Obsah knihy:
Dva přední odborníci v něm naléhavě vyzývají k radikálnímu přehodnocení amerického vzdělávání, aby byli studenti připraveni na realitu ekonomiky jednadvacátého století. "Pokud si v tomto desetiletí přečtete jedinou knihu o vzdělávání, bude to právě tato" (Adam Braun, autor bestsellerů a zakladatel organizace Pencils of Promise).
Dnes více než kdy jindy oceňujeme akademické úspěchy a tlačíme na naše děti, aby se dostaly na ty "správné" vysoké školy, měly co nejvyšší průměr a usilovaly o získání vysokoškolského titulu. Studenti sice mohou absolvovat s diplomy, ale většinou jim chybí schopnosti potřebné k tomu, aby se stali přemýšlivými a angažovanými občany a získali dobrou práci v naší rychle se rozvíjející ekonomice. Náš školský systém byl před sto lety vytvořen tak, aby produkoval pracovní sílu pro svět, který již neexistuje.
Je znepokojující, že naše metody školní výuky potlačují kreativitu a iniciativu, které mladí lidé skutečně potřebují, aby se jim v jednadvacátém století dařilo. Nyní autor bestsellerů a odborník na vzdělávání Tony Wagner a rizikový kapitalista Ted Dintersmith vyzývají k úplné změně funkce a zaměření amerických škol a sdílejí poznatky a příběhy z první linie, včetně profilů úspěšných studentů, učitelů, rodičů a podnikatelů.
Jejich silné a naléhavé poselství poukazuje na rostoucí propast mezi referencemi a kompetencemi - a nabízí rámec pro změnu. Kniha Největší šance na úspěch představuje novou vizi amerického vzdělávání, která do centra vzdělávacího procesu staví úžas, kreativitu a iniciativu a připravuje studenty na dnešní ekonomiku. "V této vynikající knize...
Wagner a Dintersmith tvrdí,... že úspěch a štěstí budou stále více záviset na schopnosti inovovat" (Chicago Tribune), a tato zásadní příručka nabízí tvůrcům politik a názorovým vůdcům plán, jak získat pro naše budoucí podnikatele to nejlepší.
