Recenze čtenářů
Shrnutí:James G. March v knize The Ambiguities of Experience (Nejednoznačnost zkušeností) zkoumá složitost toho, jak zkušenosti formují inteligenci, zejména v organizacích. Zpochybňuje představu, že zkušenost je vždy nejlepším učitelem, a zdůrazňuje, že ačkoli může být zdrojem informací pro rozhodování, nese s sebou také neodmyslitelná omezení. Kniha je považována za pronikavou a podnětnou, přesto může být pro některé čtenáře obtížně uchopitelná kvůli své hloubce a stylu psaní.
Klady:Kniha přináší přesvědčivé poznatky o úloze zkušenosti v rozhodování, vybízí ke kritickému zamyšlení nad konvenční moudrostí a zabývá se omezeními, která přináší spoléhání se pouze na zkušenost. Podněcuje k zamyšlení a nabízí diferencovaný pohled na organizační chování, díky čemuž je cenná pro čtenáře, kteří se zajímají o existenciální a humanistické perspektivy.
Zápory:Někteří čtenáři považují styl psaní za náročný a rozvláčný, což může bránit porozumění. Knihu mohou také odmítnout ti, kteří dávají přednost přímočarému potvrzení tradičních názorů na zkušenost. Její akademický charakter nemusí oslovit všechny čtenáře.
(na základě 9 hodnocení čtenářů)
Původní název:
The Ambiguities of Experience
Obsah knihy:
První složkou inteligence je efektivní přizpůsobení se prostředí. Aby se organizace mohly účinně přizpůsobit, potřebují zdroje, schopnosti je využívat, znalosti o světě, ve kterém existují, štěstí a dobrá rozhodnutí. Obvykle čelí konkurenci o zdroje a nejistotě ohledně budoucnosti. Mnoho faktorů, ale možná ne všechny, které určují jejich osud, jsou mimo jejich kontrolu. Populace organizací a jednotlivé organizace přežívají zčásti pravděpodobně proto, že disponují adaptivní inteligencí; přežití však není v žádném případě jisté. Druhá složka inteligence zahrnuje eleganci interpretací životních zkušeností. Takové interpretace zahrnují jak teorie dějin, tak filozofie smyslu, ale jdou nad rámec těchto věcí a chápou i špinavé detaily každodenní existence. Interpretace zdobí lidskou existenci. Dělají si nárok na význam, který je nezávislý na jejich přínosu k účinnému jednání. Taková inteligence oslavuje kontemplaci, pochopení a ocenění života, nikoliv pouze jeho ovládání. -z knihy Nejednoznačnost zkušenosti.
V knize The Ambiguities of Experience klade James G. March zdánlivě jednoduchou otázku: Jaká je nebo by měla být role zkušenosti při vytváření inteligence, zejména v organizacích? Lidová moudrost zároveň vyzdvihuje význam zkušenosti a varuje před jejími nedostatky. Na jedné straně je zkušenost označována za nejlepšího učitele. Na druhé straně je zkušenost popisována jako učitelka hlupáků, těch, kteří nejsou schopni nebo ochotni se učit z nahromaděných znalostí nebo z učení odborníků. Rozpor mezi těmito lidovými aforismy odráží hluboké otázky týkající se lidské snahy o inteligenci prostřednictvím učení se ze zkušenosti, s nimiž se již dlouho potýkají filozofové a sociální vědci. Tato kniha se zabývá nečekanými problémy, kterým organizace (a jednotlivci v nich) čelí, když se při přizpůsobování, zlepšování a přežití spoléhají na zkušenosti.
Tato kniha uznává sílu učení se ze zkušeností a rozsáhlé využívání zkušeností jako základu pro adaptaci a konstrukci příběhů a modelů historie, ale zároveň zkoumá problémy s tímto učením. March tvrdí, že ačkoli jednotlivci a organizace dychtivě čerpají inteligenci ze zkušeností, závěry plynoucí z této dychtivosti jsou často mylné. Problémy spočívají částečně v chybách v myšlení lidí, ale ještě více ve vlastnostech zkušenosti, které ztěžují učení se z ní. March dochází k závěru, že zkušenost může být nejlepším učitelem, ale není nijak zvlášť dobrým učitelem.
