Kwanzaa a já: Příběh učitelky

Recenze čtenářů

Kniha se zabývá tématy rozmanitosti, rasy a multikulturní výchovy prostřednictvím osobních zkušeností autora a dialogů se studenty, rodiči a kolegy. Nastoluje důležité otázky týkající se integrace afroamerických studentů ve školách a zdůrazňuje potřebu otevřené komunikace, která by podpořila porozumění a přijetí mezi různými skupinami.

Kniha je pronikavá a podněcuje čtenáře k zamyšlení nad důležitými otázkami týkajícími se rozmanitosti ve vzdělávání. Představuje různé perspektivy prostřednictvím poutavých dialogů, nabízí praktické využití ve výuce a je přístupná a snadno čtivá. Díky autorově schopnosti propojit složité otázky s příběhy dětí je obsah přístupný.

Některým čtenářům připadá kniha v polovině nudná, protože se zdá, že je více přizpůsobena dětem než dospělým. Oblasti idealismu v uváděných příkladech mohou působit otřepaně a několik recenzentů naznačuje, že by psaní prospělo uhlazenější podání.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Kwanzaa and Me: A Teacher's Story

Obsah knihy:

"Všechny bílé školy, kam mě poslali, jsou rasistické," říká Sonya. "V černošské škole bych si vedla lépe.

Tady jsem byla outsider." To jsou těžká slova pro Vivian Paleyovou, jejíž vlastní mateřská škola byla jednou ze Sonyiných škol, integrovanou třídou, kterou Paleyová tak láskyplně a s nadějí vylíčila ve filmu Bílá učitelka. V konfrontaci s dospělou Sonyou, která je nyní na cestě na černošskou vysokou školu, a se sborem hlasů zpochybňujících spravedlnost a efektivitu integrovaného vzdělávání se Paleyová vydává zjistit pravdu o multikulturní třídě od těch, kteří se jí účastní. Je to odysea podniknutá na křídlech rozhovoru a vyprávění, v němž každý hlas dodává nový význam myšlence sounáležitosti, skutečné sounáležitosti, se školní kulturou.

Vystupují zde černošští učitelé a rodiče z řad menšin, rodiny přistěhovalců, indiánský pedagog i samotné děti, jejichž příběhy se prolínají s příběhy autorky a vytvářejí upřímný obraz úspěchů i neúspěchů integrované třídy. Když Paley cestuje po zemi a naslouchá těmto příběhům, vidíme, co stojí za nedávnými kroky směrem k samosprávné segregaci: přetrvávající frustrace z rasismu a zároveň trvalá potřeba pečující komunity.

A přesto mezi těmito různorodými hlasy znovu a znovu slyšíme společný sen o třídě, kde není zastřeno žádné rodinné dědictví a kde příběh každého dítěte obohacuje život školní budovy. "Je to všechno o dialogu, že? " ptá se Lorraine, černošská učitelka třetí třídy, jejíž příběh se stane ústředním motivem.

A skutečně, právě dialog je to, co v této vřele provokativní a hluboce poutavé knize převládá, protože rodiče a učitelé se dozvídají, jak musí mluvit mezi sebou a se svými dětmi, má-li si každé dítě ve školní třídě zajistit pocit vlastního já, bez ohledu na převládající etnický původ. Vivian Paleyová nabízí tyto objevy čtenářům jako výchozí bod pro jejich vlastní cesty ke společenství a spřízněnosti v dnešní škole a budoucí kultuře.