Kultivace lidskosti: Klasická obhajoba reforem v liberálním vzdělávání

Recenze čtenářů

Martha Nussbaumová se ve své knize Cultivating Humanity zabývá liberálním vzděláváním a podporuje rozvoj kritického myšlení a soucitu jako základních rysů občanství v globalizovaném světě. Přestože kniha předkládá promyšlené argumenty a podporuje multikulturní perspektivu, čelí kritice za své provedení a určité filozofické předsudky.

Kniha je dobře napsaná, podněcuje k zamyšlení a poskytuje přesvědčivé argumenty pro důležitost liberálního vzdělání a filozofie pro pochopení lidských práv a občanství. Mnozí čtenáři ocenili její středový přístup ke kontroverzním tématům a důraz na kultivaci racionálního myšlení a soucitu.

Kritici poukazovali na to, že kniha má nedostatky, včetně jejího idealismu, potenciální nepraktičnosti a spoléhání se na anekdotické důkazy. Někteří recenzenti považovali argumenty Nussbaumové za rozporuplné, příliš heslovité nebo postrádající praktické důsledky pro vzdělávání. Někteří navíc považovali její propojení klasických myslitelů s moderním multikulturalismem za chybné.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education

Obsah knihy:

Jak může dnešní vysoké školství vytvořit společenství kritických myslitelů a hledačů pravdy, které překračuje hranice třídy, pohlaví a národa? Martha C. Nussbaumová, filozofka a klasička, tvrdí, že současná kurikulární reforma již takové „občany světa“ vytváří, když prosazuje různé formy mezikulturních studií. Její energická obhajoba „nového vzdělání“ má kořeny v Senekově ideálu občana, který kriticky zkoumá tradici a respektuje schopnost uvažovat, ať už se vyskytuje kdekoli - u bohatých či chudých, rodilých či cizinců, žen či mužů.

Na základě Sokrata a stoiků Nussbaumová stanovuje tři základní hodnoty liberálního vzdělání - kritické sebezkoumání, ideál občana světa a rozvoj narativní imaginace. Poté nás zavede do tříd a kampusů po celé zemi, včetně významných výzkumných univerzit, malých nezávislých vysokých škol a církevních institucí, a ukáže, jak jsou (a v některých případech nejsou) tyto hodnoty ztělesňovány v konkrétních kurzech. Obhajuje takové rozvíjející se obory, jako jsou genderová, menšinová a homosexuální studia, před obviněními z morálního relativismu a nízkých standardů a zdůrazňuje jejich dynamický a zásadní přínos pro kritické uvažování a světové občanství.

Podle Nussbaumové je liberální vzdělávání na amerických univerzitách na konci dvacátého století živé a zdravé. Je nejen životaschopné, perspektivní a konstruktivní, ale pro demokratickou společnost i nezbytné. Přijímá výzvu konzervativních kritiků akademické obce a přesvědčivě argumentuje, že trvalá reforma cíle a obsahu liberálního vzdělávání je v dnešním vysokém školství tou nejživotnější a nejvíce oživující silou.