Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 17 hlasů.
Původní název:
Keeping Us Engaged: Student Perspectives (and Research-Based Strategies) on What Works and Why
Obsah knihy:
Tato kniha nabízí vyučujícím praktické strategie pro zapojení studentů, které jsou podložené výzkumem a podporované samotnými studenty. Prostřednictvím příběhů studentů, které jsou charakteristickým rysem této knihy, čtenáři zjistí, proč činnost profesorů vede ke změně postojů, posílení vztahu k ostatním a učební látce a ke zvýšení úrovně učení.
Christine Harringtonová se ve své knize věnuje klíčovým momentům a příležitostem ke zvýšení angažovanosti studentů, a to od důležitého prvního dne výuky, kdy první dojem může rozhodnout o postoji studentů po celou dobu trvání kurzu, přes poznatky k přehodnocení zadání a oživení výukových strategií až po způsoby poskytování zpětné vazby, které posilují důvěru studentů a podněcují je k většímu ponoření do studia, a poskytuje základní zdůvodnění strategií, které představuje. Vyprávění studentů nejenže potvrzují tyto postupy a nabízejí jejich perspektivu jako studentů, ale představují také zásobárnu nápadů a postupů, které čtenáře inspirují k přizpůsobení jejich konkrétním potřebám.
Harrington si je vědom měnící se demografické situace dnešních vysokoškolských a postgraduálních studentů - jsou rasově rozmanitější, starší a mnozí z nich jsou zaměstnaní - a zdůrazňuje potřebu zapojit všechny studenty a sdílí řadu strategií, jak toho dosáhnout. Zatímco mnoho z prezentovaných nápadů bylo použito vyučujícími v prezenčních hodinách, řada z nich byla vyvinuta vyučujícími online a většinu z nich lze přizpůsobit prakticky jakémukoli výukovému prostředí.
Tato kniha je založena na principech aktivního učení zaměřeného na studenty, je strukturována tak, aby čtenářům umožnila rychle identifikovat postupy, které mohou potřebovat v konkrétních případech nebo které mohou zavést do kurzu jako celku, a je prezentována bez žargonu, a je tak odrazovým můstkem pro všechny vyučující, kteří hledají nápady, které by zapojily jejich studenty na jakékoli úrovni a v jakémkoli kurzu.
