Jak se stát kriticky uvažujícím učitelem

Recenze čtenářů

Kniha představuje rámec pro kritickou reflexi ve výuce, nabízí praktické nástroje, jako je dotazník kritických událostí (CIQ), a zkoumá čtyři objektivy pro reflexi. Zatímco mnozí čtenáři ji považují za pronikavou a užitečnou pro profesní rozvoj, někteří ji kritizují pro její ideologický postoj a zaměření na otázky, jako je rasa a mocenská dynamika ve vzdělávání.

Nabízí praktické nástroje pro výuku, podporuje kritickou reflexi, snadno se čte, obsahuje moderní aktualizace týkající se sociálních médií a používání technologií a najde odezvu u začínajících i zkušených pedagogů. Mnohým pomohla zlepšit jejich výukové postupy a ocenili autorčiny relativní boje.

Někteří čtenáři považují ideologické zaměření za příliš kritické nebo politicky zabarvené, s přílišným důrazem na rasovou a mocenskou dynamiku. Jiní považují obsah za opakující se nebo nedostatečně poutavý. Několik z nich jej považovalo za obtížně stravitelný, což vedlo ke smíšeným pocitům ohledně celkové hodnoty knihy.

(na základě 22 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Becoming a Critically Reflective Teacher

Obsah knihy:

Praktický průvodce základní praxí, která vytváří lepší učitele.

Kniha Stát se kriticky uvažujícím učitelem je stěžejním průvodcem kritickou reflexí, který poskytuje odborný pohled a praktické nástroje usnadňující cestu konstruktivní sebekritiky. Stephen Brookfield ukazuje, jak můžete odhalit a zhodnotit své předpoklady o praxi tím, že se na ně podíváte očima svých žáků, vnímáním svých kolegů, relevantní teorií a výzkumem a svou vlastní zkušeností. Praktikování kritické reflexe vám pomůže...

⬤ Sladit svou výuku s požadovanými výsledky studentů.

⬤ Nahlédnout na svou praxi z nových perspektiv.

⬤ Zapojit studenty do výuky prostřednictvím více vyučovacích forem.

⬤ Pochopit a zvládat dynamiku moci ve třídě.

⬤ Modelovat kritické myšlení pro své studenty.

⬤ Zvládnout složitý rytmus různorodých tříd.

Toto plně revidované druhé vydání obsahuje množství nového materiálu, včetně nových kapitol o kritické reflexi v kontextu sociálních médií, výuce rasové problematiky a rasismu, vedení podle kriticky reflektovaného klíče a týmové výuce jako kritické reflexi. Kromě toho byly všechny kapitoly důkladně aktualizovány a rozšířeny tak, aby odpovídaly dnešním třídám, ať už online nebo prezenčním, ve velkých přednáškových formátech nebo malých skupinách.

Stephen Brookfield čerpá ze svých více než 45letých zkušeností a svým osobním hlasem ilustruje jasné přínosy kritické reflexe. Předpoklady určují praxi a pouze tehdy, když budeme při svém jednání vycházet z přesných předpokladů, dosáhneme požadovaných výsledků. Pedagogové, kteří mají odvahu zpochybnit své vlastní předpoklady ve snaze zlepšit učení, jsou neocenitelnými vzory, které naši studenti potřebují. Kniha Jak se stát kriticky uvažujícím učitelem poskytuje základní informace a praktické nástroje, které učitelům pomohou dosáhnout jejich skutečného potenciálu.