Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha Jeana Grosse je vysoce ceněna pro své praktické a teoretické poznatky o vývoji řeči, jazyka a komunikace u dětí. Je doporučována učitelům, terapeutům i rodičům a poskytuje kombinaci postupů založených na důkazech a důkladném výzkumu. Mnoho uživatelů si povšimlo její čtivosti a významu pro školení pracovníků a plánování výuky.
Klady:⬤ Důkladný a podnětný obsah.
⬤ Praktické a smysluplné přístupy k řečové intervenci.
⬤ Překračuje hranice mezi různými zúčastněnými stranami ve vzdělávání.
⬤ Propojuje komunikační dovednosti se studijními výsledky a výsledky chování.
⬤ Vynikající pro školení a plánování výuky.
⬤ Čtivé a informativní, podložené důkazy.
⬤ Obsahuje inspirativní příklady a nápady pro intervence.
Zápory:⬤ Někteří recenzenti zmínili, že je drahá.
⬤ Ačkoli se obecně čte snadno, několik čtenářů mělo pocit, že může být hutná na informace.
(na základě 13 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Time to Talk: Implementing Outstanding Practice in Speech, Language and Communication
Obsah knihy:
Čas mluvit je účinným a přístupným zdrojem informací pro odborníky, kteří se snaží zlepšit jazykové a komunikační dovednosti dětí. Představuje efektivní přístupy ve školách a zařízeních v celé zemi od raného věku až po základní a střední vzdělávání a shrnuje výzkumy o tom, co pomáhá dětem a mladým lidem rozvíjet dobré komunikační dovednosti, a zdůrazňuje význam klíčových faktorů: místo k mluvení, důvod k mluvení a podpora mluvení.
Toto aktuální druhé vydání bylo plně aktualizováno, aby zohlednilo reformy v oblasti příspěvků pro žáky, učebních osnov, hodnocení a speciálních potřeb, a může být použito jednotlivými odborníky i jako podpora přístupu k mluvené řeči v rámci celé školy nebo školského zařízení.
Obsahuje:
⬤ celotřídní přístupy k rozvoji mluvních a poslechových dovedností všech dětí a mladých lidí;
⬤ strategie "dohánění" pro ty, kteří mají omezené jazykové schopnosti;
⬤ způsoby diferenciace učebních osnov pro osoby s obtížemi;
⬤ způsoby, jak mohou školská zařízení a školy navázat účinné partnerství s odborníky, aby pomohly dětem s vážnějšími potřebami;
⬤ modely, které mohou školy využít k zadání vlastních logopedických služeb;
⬤ příklady dobré praxe v oblasti podpory rodičů/pečovatelů při rozvoji jazykových dovedností jejich dětí a.
⬤ odpovědi na nejčastější otázky odborníků z praxe týkající se řeči a jazyka.
Tato praktická a poutavá kniha, nyní v celobarevném provedení, je určena všem, kteří se zabývají tím, jak pomáhat dětem a mladým lidem s omezenými jazykovými a komunikačními schopnostmi - vedoucím pracovníkům škol, učitelům, odborníkům v oblasti předškolní výchovy a logopedům, s nimiž spolupracují.
