Assessment Literacy for Educators in Hurry (Hodnocení pro spěchající pedagogy)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 22 hlasů.

Původní název:

Assessment Literacy for Educators in a Hurry

Obsah knihy:

Co je to gramotnost v oblasti hodnocení? Je to několik základních znalostí o koncepcích a postupech testování, které ovlivňují rozhodování v oblasti vzdělávání. A právě to by mohl být nejschůdnější prostředek skutečného zlepšení školy.

Odborník na hodnocení W. James Popham se s typickým humorem a nadhledem zbavuje psychometrické mluvy a shrnuje složitost vzdělávacího testování do šesti praktických a na činnost zaměřených poznatků o platnosti, spolehlivosti, spravedlnosti, vykazování výsledků, formativním hodnocení a afektivním hodnocení. Tato kniha je určena zaneprázdněným pedagogům na úrovni tříd a vedoucích pracovníků, kteří chtějí Testy, jejichž administrace stojí za drahocenný čas.

Testy, které přesně měří, co se žák naučil. Testy, které spravedlivě odrážejí efektivitu učitele a školy.

Testy, které poskytují výukově užitečné údaje, jež pomohou žákům učit se rychleji a lépe. Hodnoticí gramotnost pro spěchající pedagogy je nejrychlejší cestou k získání měřicího elánu, který je nezbytný k pochopení a prosazování lepších postupů hodnocení a k vytvoření argumentů pro zastavení neefektivních a škodlivých postupů.

Během několika málo hodin získáte znalosti, které potřebujete k tomu, abyste udělali mnoho dobrého - pro své žáky, pro sebe i pro naše školy.