Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha kombinuje osobní anekdoty s odbornou analýzou a zkoumá stigma chudoby a jeho důsledky pro veřejnou politiku, přičemž zdůrazňuje selhání soukromé charity před příchodem sociálního státu.
Klady:⬤ Nabízí užitečnou analýzu negativního vnímání spojujícího chudobu a ctnost
⬤ poskytuje podrobný historický kontext snah o školskou reformu a selhání charity
⬤ zpochybňuje představu, že soukromá charita je pro řešení chudoby dostačující.
Zápory:Některým čtenářům může připadat zaměření na osobní anekdoty méně přitažlivé ve srovnání s čistou vědeckou prací.
(na základě 1 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Improving Poor People: The Welfare State, the Underclass, and Urban Schools as History
Obsah knihy:
Existují místa, kde se historie zdá být irelevantní, a americká vnitřní města jsou mezi nimi, uznává Michael Katz, když vyjadřuje napětí mezi aktivismem a vědou. Tento významný historik městské chudoby si však uvědomuje, že bolest v těchto městech má svůj původ v americké minulosti.
Aby pochopil současnou chudobu, zabývá se zejména starým přístupem: protože mnozí reformátoři devatenáctého století přičítali extrémní chudobu pití, lenosti a dalším formám špatného chování, snažili se pomocí veřejné politiky a filantropie zlepšit charakter chudých lidí, místo aby útočili na strukturální příčiny jejich bídy. Katz ukazuje, jak tato chybná diagnóza postihla dnešní sociální a vzdělávací systémy, a na základě vlastních zkušeností představuje každé ze čtyř témat - sociální stát, debatu o nižší třídě, reformu městského školství a strategie přežití používané chudými ve městech.
Každá kapitola, která je jedinečně podložena jeho osobní angažovaností, zároveň ilustruje interpretační sílu historie tím, že se zaměřuje na jeden proud sociální politiky v devatenáctém a dvacátém století: sociální péče od éry chudobinců až po New Deal, představy o městské chudobě od nezasloužilých chudých až po underclass a vznik veřejného školství prostřednictvím radikálního hnutí za školskou reformu, které nyní působí v Chicagu. Proč se ukázalo, že americké vlády nedokážou přepracovat systém sociálního zabezpečení tak, aby uspokojil všechny? Proč se ukázalo, že veřejná politika není schopna vymýtit chudobu a zabránit chátrání velkých měst? Jaké strategie pomohly chudým lidem přežít chudobu, která je pro dějiny měst endemická? Jak se z městských škol staly nereagující byrokracie, které nedokážou vzdělávat většinu svých studentů? Existují nové, konstruktivní způsoby, jak přemýšlet o sociální péči, chudobě a veřejném vzdělávání? Katz v celé knize ukazuje, jak nás výklady minulosti založené na analytických dějinách mohou zbavit uklidňujících mýtů a pomoci nám přehodnotit diskuse o těchto velkých veřejných otázkách.
