Žádné studium bez boje: Konfrontace s osadnickým kolonialismem ve vysokém školství.

Recenze čtenářů

Kniha Leigha Patela se zabývá potřebou reforem akademických institucí, zejména otázkami osadnického kolonialismu a rozmanitosti ve vysokoškolském vzdělávání. Kritizuje historická vyprávění vyučovaná ve školách a upozorňuje na systémové problémy v akademickém prostředí. Přestože nabízí pronikavé analýzy a historické souvislosti, někteří čtenáři považovali autorčina tvrzení za příliš obecná nebo nepodložená.

Kniha je popisována jako inspirativní, pronikavá a zásadní, poskytující jasné analýzy historických událostí a systémových problémů ve vzdělávání. Mnoho čtenářů ocenilo dobře citovanou historii, přesvědčivé argumenty a autorovu schopnost zpochybnit převládající narativy. Práce je vnímána jako cenný doplněk diskusí o dekolonizaci akademické obce a reformě učebních osnov.

Kritici poukazovali na to, že některá Patelova tvrzení se zdají být příliš obecná nebo nepodložená, například výroky o inherentním rasismu všech vysokých škol. Byly vzneseny obavy ohledně autorčiných interpretací historických událostí a jejího celkového zarámování kapitalismu a kolonialismu. Kromě toho někteří posluchači zaznamenali problémy se zvukovou úpravou audioknihy a s přednesem vypravěče.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

No Study Without Struggle: Confronting Settler Colonialism in Higher Education

Obsah knihy:

Zkoumá, jak protesty studentů proti strukturálním nerovnostem na univerzitní půdě nutí akademické instituce, aby se vyrovnaly se svým dědictvím založeným na otroctví a ukradené půdě původních obyvatel.

Na příkladu hnutí za sociální spravedlnost na univerzitách Leigh Patel ukazuje, jak boje ve vysokém školství často přímo zpochybňují napětí mezi narativy o vzdělání jako cestě ke zlepšení a strukturální realitou osadnického kolonialismu, který vytváří a chrání bohatství pro několik vyvolených. Prostřednictvím původního výzkumu a rozhovorů s aktivisty a organizátory z organizací Black Lives Matter, The Black Panther Party, Student Nonviolent Coordinating Committee, Combahee River Collective a Young Lords Patelová tvrdí, že boje na univerzitních kampusech odrážejí výchozí bod pro vysokoškolské vzdělávání, který umožňuje čelit osadnickým strategiím.

Odhaluje, jak rozmazávání historie otroctví a odsunu původních obyvatel pouze uvězňuje v dějinách a udržuje rasovou, třídní a genderovou nerovnost. Uznáním a zpochybněním osadnického kolonialismu Patel nastiňuje, jak je důležité pochopit vztah mezi bojem a studiem a jak je toto pochopení zásadní pro zlepšení společnosti.