Dekolonizace vzdělávacího výzkumu: Od vlastnictví k odpovědnosti

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována pro své zásadní pohledy na vzdělávání a sociální výzkum, takže je doporučovanou četbou pro pedagogy a sociální vědce. Někteří čtenáři však upozorňovali na nedostatek příkladů z reálného života a praktických aplikací, což snižovalo její účinnost pro výzkum na úrovni absolventů.

⬤ Zásadní perspektiva pro pedagogy a výzkumné pracovníky
⬤ přístupný styl psaní
⬤ důležité čtení pro sociální vědce
⬤ povinná četba pro pochopení dopadu kolonizace
⬤ transformativní pro postgraduální studenty.

Chybí příklady z reálného života a případové studie; argumenty nemusí být pro některé akademické účely dostatečně rigorózní.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Decolonizing Educational Research: From Ownership to Answerability

Obsah knihy:

Decolonizing Educational Research zkoumá způsoby, jakými se koloniálnost projevuje v kontextech vědění a vytváření významů, konkrétně v rámci vzdělávacího výzkumu a formálního školství.

Kniha, která je záměrně situována mimo populární dekonstruktivistické teorie a antropocentrické perspektivy, zkoumá dlouhodobé tradice útlaku, rasismu a nadřazenosti bílé rasy, které jsou systémově přetvářeny a posilovány učením a sociální interakcí. Prostřednictvím těchto smysluplných zkoumání nefixovaných a často přerušovaných narativů kultury, historie, místa a identity se objevuje odvážná, aktuální a nadějná vize, jak by se výzkum na středních a vysokých školách mohl vymanit z koloniálních genealogií a jejich rozšířené spoluviny.