Vzpomínání a zapomínání ve věku technologií: a věda o paměti v době technologií: vyučování, učení a věda o paměti v drátovém světě

Recenze čtenářů

Kniha Dr. Millera nabízí vyvážený a pronikavý pohled na vztah mezi technologiemi a učením, zdůrazňuje význam znalostí ve vzdělávání a zároveň kriticky zkoumá dopad technologií na studenty. Vybízí pedagogy, aby k technologiím a učení přistupovali s vyváženým pohledem a zpochybňovali běžné mylné představy o memorování a používání technologií ve třídách.

Kniha je založena na výzkumu a poskytuje vyvážený a praktický přístup k technologiím a učení. Vyvrací kognitivní mýty a nabízí cenné poznatky použitelné pro pedagogy i studenty. Čtenáři oceňují rozsáhlé znalosti Dr. Millera a způsob, jakým kniha podněcuje k zamyšlení nad zakořeněnými názory týkajícími se vzdělávání a technologií.

Někteří čtenáři se domnívají, že by knize prospěly podrobnější odkazy na konkrétní studijní platformy, které využívají diskutované vědecky ověřené výukové techniky, například systémy rozloženého opakování. Upozorňují, že mnohé ze zmíněných nástrojů jsou zaměřeny spíše na gamifikaci než na podstatné vzdělávací postupy.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Remembering and Forgetting in the Age of Technology: Teaching, Learning, and the Science of Memory in a Wired World

Obsah knihy:

Co znamená paměť pro učení v době chytrých telefonů a vyhledávačů?

Lidská mysl se skládá ze vzpomínek a ty dnes mají konkurenci. Biologické paměťové kapacity jsou vytlačovány nebo alespoň doplňovány digitálními, protože se spoléháme na záznam - kamery v telefonech, digitální video, převod řeči na text -, abychom zachytili informace, které budeme potřebovat v budoucnosti, a pak se spoléháme na tyto uložené záznamy, abychom věděli, co se stalo v minulosti. Vyhledávače převzaly nejen tradiční referenční materiály, ale také znalostní základnu, která bývala zakódována v našich vlastních mozcích. Google si pamatuje, abychom my nemuseli. A když nemusíme, tak už nemůžeme. Nebo můžeme?

Kniha Pamatování a zapomínání ve věku technologií nabízí stručné, netechnické vysvětlení hlavních principů paměti a pozornosti - pojmů, které by měli znát všichni učitelé a které mohou být podkladem pro využití technologií ve výuce. Učitelé si odnesou nové poznatky o významu paměti pro učení, užitečné nápady, jak zacházet s technologiemi a diskutovat o nich se svými žáky, a pochopení toho, jak se paměť mění v našem technologiemi nasyceném světě.