Vzdělávání plk: Pochopení účasti soukromého sektoru na vzdělávání ve veřejném sektoru

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Education plc: Understanding Private Sector Participation in Public Sector Education

Obsah knihy:

Je privatizace státního školství obhajitelná? Poskytoval někdy státní sektor spravedlivé vzdělání všem žákům?

V knize Education plc Stephen Ball podává komplexní, analytický a empirický popis privatizace vzdělávání. Klade si otázku, jakou budoucnost chceme pro vzdělávání a jakou roli v ní může hrát privatizace a soukromý sektor. Pomocí sociologie politiky popisuje a kriticky analyzuje změny v politice, politických technologiích a politických režimech, zabývá se etickými a demokratickými dopady těchto změn a klade následující otázky:

⬤ Existuje legitimita privatizace založená na sbližování zájmů podniků a státu "třetí cesty"?

⬤ Je rozsah a hodnota soukromé účasti na veřejném vzdělávání špatně chápána?

⬤ Jak souvisí prodej služeb soukromých společností s přestavbou škol?

⬤ Proč byly brány v úvahu technické a politické otázky privatizace, ale etické otázky byly téměř zcela opomíjeny?

⬤ Co se zde děje nad rámec pouhých technických změn ve formě poskytování veřejných služeb?

⬤ Promlouvají do vzdělávací politiky nové hlasy?

Na základě rozsáhlého dokumentárního výzkumu a rozhovorů s vedoucími pracovníky předních společností v oblasti vzdělávacích služeb autor zpochybňuje předsudky o privatizaci. Dochází k závěru, že paušální obhajoba veřejného sektoru v jeho původní podobě před privatizací je neudržitelná a že není možné vrátit se do minulosti, kdy veřejný sektor jako celek fungoval dobře a spravedlivě v zájmu všech žáků, protože taková minulost neexistovala.

Tato kniha přináší nové poznatky a navazuje na předchozí práce Stephena Balla o vzdělávací politice. Měla by zaujmout ty, kteří se zabývají výzkumem a studiem v oblasti sociální politiky, analýzy politiky, sociologie vzdělávání, výzkumu vzdělávání a sociální ekonomie.