Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha se setkala s příznivými i nepříznivými recenzemi. Mnozí chválili její včasné dodání a stav, jiní kritizovali problémy spojené s obdržením použitých výtisků místo nových, špatné balení a nekvalitní grafiku v elektronické knize.
Klady:Včasné dodání, kniha dorazila v dobrém stavu, dobře napsaný obsah o metodikách výzkumu, zajímavé zajímavosti z výzkumu.
Zápory:Obdržení použitých výtisků při zaplacení nových, zklamání z černobílého tisku, příšerné balení vedoucí k poškození vodou, rozmazaná grafika a tabulky, značné problémy s funkčností elektronické knihy.
(na základě 11 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Research and Evaluation in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods
Obsah knihy:
Aktualizováno tak, aby odpovídalo akreditačním požadavkům Americké psychologické asociace a Národní rady pro akreditaci vzdělávání učitelů.
Páté vydání Research and Evaluation in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods, zaměřené na zvýšení důvěryhodnosti výzkumu a hodnocení, zahrnuje do popisu těchto metod pohledy různých výzkumných paradigmat. Studenti se naučí identifikovat, vyhodnocovat a praktikovat dobrý výzkum se zvláštním důrazem na provádění výzkumu v kulturně složitých komunitách na základě perspektivy žen, LGBTQ komunit, etnických/rasových menšin a osob se zdravotním postižením. V každé kapitole Dr. Donna M. Mertens pečlivě vysvětluje jeden z kroků výzkumného procesu - od přehledu literatury až po analýzu a podávání zpráv - a pro ilustraci probíraných konceptů uvádí ukázkovou studii a abstrakt.
Nové vydání obsahuje více než 30 nových výzkumnýchstudií a současných příkladů, které demonstrují výzkumné metody, včetně:
⬤ Černošky a školní kázeň: Děvčata a dívky: složitost nadměrného zastoupení a nedostatečného zkoumání. (Annamma, S. A., Anyon, Y., Joseph, N. M., Farrar, J., Greer, E., Downing, B., & Simmons, J. )
⬤ Kooperativní učení v náročných podmínkách: (Christine Schmalenbach): Spolupráce mezi studenty ve vysoce rizikových podmínkách v Salvadoru (Christine Schmalenbach)
⬤ Replicated Evidence of Racial and Ethnic Disparities in Disability Identification in U. S. Schools (Morgan, et. al. )
⬤ Vztah mikrostruktury bílé hmoty ke čtenářským schopnostem a postižení u začínajících čtenářů (Christodoulu, et. al. )
⬤ Výzkum umění a smíšených metod: inovativní metodologické spojení(Archibald, M. M. & Gerber, N. )
