Využití grafických románů ve výuce anglického jazyka

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 9 hlasů.

Původní název:

Using Graphic Novels in the English Language Arts Classroom

Obsah knihy:

Učitelé stále častěji používají grafické romány, aby své žáky nadchli pro čtení a psaní, a to jak původní příběhy, tak adaptace klasických děl autorů, jako jsou Homér, Shakespeare nebo Brontesovi. Je však překvapivě málo dostupných výzkumů o tom, které pedagogické postupy a postupy ve třídě se ukázaly jako účinné.

Tato kniha vychází z nejnovějších výzkumů, průzkumů a pozorování ve třídách, aby poskytla soubor účinných metod pro výuku s grafickými romány ve třídě anglického jazyka na střední škole. Tyto metody lze aplikovat na širokou základnu využití od porozumění literární kritice, kritického čtení, multimodální kompozice až po výuku literárních prostředků, jako je předvídání a ironie.

Kniha začíná pohledem na to, čeho chtějí učitelé anglického jazyka ve třídě dosáhnout. Poté se zabývá možnostmi a omezeními využití grafických románů k dosažení těchto specifických cílů, přičemž jako příklad uvádí některé z nejúspěšnějších grafických románů, včetně Mause.

Persepolis.

Bezejmenné město.

A American Born Chinese a seriály jako Manga Shakespeare. V neposlední řadě pomáhá učitelům projít procesem plánování a zjistit, jak nejlépe využít grafické romány ve vlastní třídě. Autoři čerpají ze svých bohatých pedagogických zkušeností a nabízejí příklady ze skutečných tříd, návrhy plánů hodin a seznam naučných grafických románů uspořádaných podle účelu výuky.