Výuka světových jazyků jako kritická pedagogika: Příslib sociální spravedlnosti

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.

Původní název:

World Language Education as Critical Pedagogy: The Promise of Social Justice

Obsah knihy:

Tento přístupný a moderní text je zásadní aktualizací oboru a nabízí tolik potřebný kritický pohled na výuku světových jazyků. Timothy G.

Reagan a Terry A. Osborn navazují na svou klasickou knihu The Foreign Language Educator in Society z roku 2002 a věnují se hlavním otázkám, kterým dnes čelí učitelé světových jazyků, včetně jazykových mýtů, propagace, vnímaných a skutečných přínosů jazykového vzdělávání, jazykových lidských práv, konstruktivismu, teorií učení, jazykových standardů, monolingvismu, bilingvismu a multikulturalismu. Kniha je uspořádána do tří částí - „Poznávání jazyka“, „Učení se jazyku“ a „Vyučování jazyku“ - a uplatňuje kritický pohled na tradiční názory na jazykové vzdělávání, hodnotí sociální a politické skutečnosti, předpoklady a kontroverze v této oblasti.

Každá kapitola obsahuje otázky k zamyšlení a diskusi, které podporují studenty a pedagogy v rozvíjení jejich vlastního pohledu na výuku a učení se jazykům. Díky kritickému pohledu na pedagogiku a sociální spravedlnost je tato kniha ideální pro vědce a studenty v kurzech výuky cizích/světových jazyků, výuky sociální spravedlnosti a metodiky výuky jazyků, stejně jako pro učitele před zahájením studia a učitele v praxi.