Výuka informační gramotnosti přeformulovaná: 50+ cvičení založených na rámcovém systému pro vytváření informačně gramotných žáků

Recenze čtenářů

Kniha je didaktickým, ale zároveň poutavým textem, který účinně vyvažuje strukturu s kreativitou, takže je vhodný jak pro začínající, tak pro zavedené pedagogy. Je poučná a příjemná na čtení, přičemž obzvlášť chválím části věnované stipendiu a autoritě.

⬤ Poutavá a informativní
⬤ vyvažuje strukturu s kreativitou
⬤ užitečná pro začínající i zavedené pedagogy
⬤ jednotlivé části jsou vysoce hodnoceny pro svůj obsah.

V recenzích není žádná výslovně zmíněna, nicméně pro některé mohou být didaktické texty obecně méně přitažlivé.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Information Literacy Reframed: 50+ Framework-Based Exercises for Creating Information-Literate Learners

Obsah knihy:

Šest prahových pojmů uvedených v Rámci informační gramotnosti pro vysokoškolské vzdělávání není pouhou revizí předchozích standardů informační gramotnosti ACRL pro vysokoškolské vzdělávání. Jsou naopak zcela novým pohledem na informační gramotnost. V této nové důležité knize autorka bestsellerů a odbornice na výuku knihovnictví Burkhardtová dekóduje Rámec, uvádí jeho koncepční přístup do srozumitelného jazyka a zároveň nabízí více než 50 cvičení založených na Rámci, která jsou připravena pro výuku. Tato kniha vede instruktory k tomu, aby pomohli studentům překonat každý práh, pojednává o historii vývoje dokumentu Rámce a stručně dekonstruuje šest pojmů prahu.

Důkladně se věnuje každému prahovému konceptu, lešení od úrovně začátečníků až po úroveň středně pokročilých.

Obsahuje cvičení, která lze použít v jednorázovém časovém rámci, i další určená pro delší vyučovací hodiny a semestrální kurzy.

Nabízí osvědčené postupy při vytváření výsledků učení, hodnocení, rubrik a výukových triků a tipů.

A zabývá se tím, jak se učení, paměť a přenos učení uplatňuje ve výuce informační gramotnosti. Burkhardtova příručka nabízí solidní výchozí bod pro pochopení a výuku šesti prahových konceptů Rámce a pomůže instruktorům vytvořit vlastní místní programy informační gramotnosti.