Vytěžit mezeru v matematickém porozumění, třídy K-2: Nejčastější mezery a mylné představy a co s nimi dělat

Recenze čtenářů

Učitelé si knihu velmi pochvalují pro její uživatelsky přívětivý přístup a praktické zaměření na intervence namísto typických vyučovacích metod. Nabízí snadno použitelné úkoly a vybízí k zamyšlení nad zlepšením vyučovacích postupů.

Uživatelsky přívětivá příručka pro učitele, praktické a snadno aplikovatelné problémové úlohy, podporuje výuku uvažování v matematice, cenný zdroj pro okamžitou aplikaci ve třídách.

Pro některé učitele může být méně užitečná, pokud hledají spíše komplexní metody než cílené intervence.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Mine the Gap for Mathematical Understanding, Grades K-2: Common Holes and Misconceptions and What to Do about Them

Obsah knihy:

Být efektivním učitelem matematiky je z jedné části založeno na kvalitě zadávaných úloh, z druhé na tom, jak diagnostikujeme to, co vidíme, a z třetí na tom, co s tím, co zjistíme, uděláme. Při takovém množství žáků a velkých pojmech, které je třeba probrat, však může být těžké zpomalit natolik, abychom hledali okamžiky, kdy nám odpovědi žáků řeknou, co potřebujeme vědět o dalších nejlepších krocích. V této pozoruhodné knize nám John SanGiovanni pomáhá ocenit mylné a neúplné chápání našich mladých žáků stejně jako jejich správné chápání - protože právě mezery v jejich dnešním chápání v sobě skrývají tajemství pro plánování nejlepší zítřejší výuky.

SanGiovanni předkládá 160 vysoce kvalitních úloh, které jsou v souladu se standardy a hlavními myšlenkami matematiky pro 2. stupeň ZŠ, včetně počítání a znázorňování čísel, vztahů mezi čísly a jejich porovnávání, sčítání a odčítání do 100 a 1000, peněz a času a násobení a dělení. Všechny úlohy jsou ke stažení, takže je můžete použít nebo upravit pro výuku a hodnocení. Každá velká myšlenka nabízí výchozí úlohu, po které následuje:

⬤ co ji činí kvalitní úlohouco můžete před prací žáků s úlohou očekávat.

⬤ 4 příklady splněných úloh pro studenty, které ukazují výraznou "mezeru".

⬤ komentář k tomu, co přesně se počítá za matematické porozumění, a k dalším krokům při výuce.

⬤ komentář k chybnému nebo neúplnému pochopení, abyste se dozvěděli, proč žák vybočil z kurzu.

⬤ tři další úlohy související s matematickým tématem a nápady, co by žáci mohli s těmito dalšími úlohami dělat.

Je čas zbavit se zvyku spěchat s opakováním učiva kvůli správnosti a místo toho se zajímat o prostor mezi správnými a špatnými odpověďmi. Kniha Mine the Gap for Mathematical Understanding je knihou, ke které se budete opakovaně vracet, abyste lépe vybírali úlohy, které odhalí uvažování žáků - lépe rozeznávali kvalitu a jasnost porozumění žáků - a lépe plánovali výuku na základě zjištěných mezer.