Vyrovnávací akt: An Evidence-Based Approach to Teaching Phonics, Reading and Writing (Přístup k výuce foniky, čtení a psaní založený na důkazech).

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 4 hlasů.

Původní název:

The Balancing Act: An Evidence-Based Approach to Teaching Phonics, Reading and Writing

Obsah knihy:

Dominic Wyse a Charlotte Hackingová předkládají průkopnický popis výuky fonetiky, čtení a psaní. Tento vyvážený přístup k výuce, vytvořený na základě přelomové studie, nového výzkumu, nové teorie a špičkového profesního rozvoje učitelů, se snaží zlepšit učení všech dětí, a tím i jejich životní šance.

Kniha rozbíjí polarizované debaty o výuce foniky a analyzuje nejnovější vědecké poznatky o tom, co skutečně funguje. Živě a podrobně ukazuje, jak by se měla výuka foniky, čtení a psaní uskutečňovat, a to na příkladech tvorby nejlepších autorů knih pro děti. Popisem lekcí inspirovaných „skutečnými knihami“ ukazuje, proč je nový přístup efektivnější než úzké fonetické přístupy.

Autoři vyzývají ke změně paradigmatu ve výuce čtenářské gramotnosti. Kapitoly ukazují, jak a proč by se měla zlepšit vzdělávací politika na základě unikátních analýz výzkumných poznatků z experimentálních pokusů a nové teorie a modelu Dvojitá šroubovice čtení a psaní. Je to kniha naděje do budoucna v kontextu mocenských elit, které ovlivňují úzké osnovy, úzkou pedagogiku a hodnocení s vysokými nároky.

Kniha Balancing Act bude zajímat každého, kdo se zajímá o vývoj malých dětí. Kniha je nezbytnou četbou pro učitele, učitele-školitele, lektory, výzkumné pracovníky a tvůrce politik na celém světě, kteří chtějí zlepšit výuku čtení a psaní v anglickém jazyce.