Vypadá to jako denní světlo: Hlasy domorodých dětí

Recenze čtenářů

Kniha je silnou sbírkou vyprávění marginalizovaných skupin, zejména domorodé mládeže, která přináší poučný a inspirativní pohled na jejich realitu. Je dobře hodnocena pro svůj smysluplný obsah a aktuální význam.

⬤ Úžasná sbírka marginalizovaných hlasů
⬤ skvělá cena
⬤ přišla včas
⬤ vzdělávací a inspirativní příběhy
⬤ účinně zachycuje hlas a historii domorodé mládeže.

Velmi intenzivní čtení; vzhledem k tématu může být děsivé.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Looks Like Daylight: Voices of Indigenous Kids

Obsah knihy:

Autorka Deborah Ellisová cestuje napříč kontinentem, zpovídá více než čtyřicet indiánských dětí a nechává je vyprávět jejich vlastní příběhy.

Pocházejí z celého kontinentu - od Iqaluitu po Texas, od Haida Gwaii po Severní Karolínu. Jejich příběhy jsou někdy srdcervoucí, častěji však plné hrdosti a naděje.

Seznámíte se s Tingem, který strávil většinu svého mladého života v pěstounských rodinách a motelech a nyní se mu daří poté, co se zapojil do činnosti Centra přátelství s původními obyvateli; s Mylekou a Tulane, mladými navažskými umělci; s Eaglesonem, který začal pít ve dvanácti letech, ale nyní pokračuje v rodinné tradici a pracuje jako řezbář v Seattlu; Nena, jejíž seminolští předkové zůstali na Floridě během stěhování indiánů a která míří do Nového Mexika jako vítězka místního vědeckého veletrhu; Isabella, která sama sebe definuje spíše jako indiánku než Američanku; Destiny, jejíž rodina trpěla alkoholismem a sebevraždou, ale která je nyní spisovatelkou a tanečnicí pow-wow.

Deborah každé dítě krátce představí a pak ustoupí a nechá děti mluvit přímo ke čtenáři. Výsledkem je sbírka upřímných a často překvapivých rozhovorů s dětmi ve věku od devíti do osmnácti let, které vyprávějí o svém každodenním životě, o věcech, které je zajímají, a o tom, jak je ovlivnilo to, že jsou domorodci, a jak vidí svět.

Odpovídá státním standardům Common Core State Standards in English Language Arts:

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 3.

Podrobně analyzovat, jak je klíčová osoba, událost nebo myšlenka v textu představena, ilustrována a rozvedena (např. prostřednictvím příkladů nebo anekdot).

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 6.

Určit autorův úhel pohledu nebo záměr v textu a vysvětlit, jak je v textu vyjádřen.

CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 9.

Srovnejte a porovnejte podání událostí jedním autorem a jiným autorem (např. memoáry napsané stejnou osobou a životopis o stejné osobě).