Hodnocení:
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.
Visual Literacy
Co znamená být vizuálně gramotný? Znamená to něco jiného v umění a v přírodních vědách? Na Západě, v Asii nebo v rozvojových zemích? Pokud se všichni musíme stát „vizuálně gramotnými“, co to znamená v praxi? Shromážděné eseje se zabývají řadou otázek týkajících se „vizuální gramotnosti“, zkoumají národní a regionální představy o vizualitě a mapují nová území vizuální gramotnosti, která leží daleko za dějinami umění, jako je právo a chemie. Tato průkopnická sbírka s doslovem Christophera Crouche spojuje práce významných vědců a kritiků z oblasti umění a vizuálních studií a zkoumá, jaký dopad bude mít nový koncept „vizuální gramotnosti“ na tradiční obor dějin umění.
Přispěvatelé Matthias Bruhn, Vera D nkel, Jonathan Crary, Christopher Crouch, Peter Dallow, James Elkins, Henrik Enquist, W. J. T.
Mitchell, Richard K. Sherwin, Susan Shifrin, Jon Simons, Barbara Maria Stafford, William Washabaugh.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)