Vedení vzdělávání dospělých: Podpora rozvoje dospělých v našich školách

Recenze čtenářů

Kniha poskytuje komplexní přístup k porozumění učení a rozvoji dospělých ve vzdělávacím prostředí. Zdůrazňuje význam ocenění dospělých ve školách a vybavuje vedoucí pracovníky praktickými strategiemi na podporu jejich růstu. Bylo jí však vytýkáno, že se opakuje a vyžaduje značné úsilí při čtení.

Transformační poznatky o vzdělávání dospělých, užitečné protokoly pro zapojení pracovníků, praktické aplikace pro vedoucí pracovníky škol, dobře prozkoumané teoretické základy, jasné a stručné psaní, cenné pro zkušené i začínající vedoucí pracovníky ve vzdělávání.

Opakující se obsah, náročné čtení, které může být pro někoho únavné, a někteří čtenáři ji vnímají jen jako další knihu týkající se školství.

(na základě 20 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Leading Adult Learning: Supporting Adult Development in Our Schools

Obsah knihy:

Podporujte růst a rozvojvšech dospělých - učitelů, ředitelů a zřizovatelů - ve vaší školní komunitě!

Pedagogové potřebují v různých fázích svého života různé druhy podpory a výzev. Drago-Seversonův vývojový model vedení škol orientovaného na učení čerpá z více oblastí znalostí, aby pomohl vedoucím pracovníkům škol a školských obvodů pochopit, jak podporovat profesní růst. Tento svazek:

⬤ Podrobně popisuje čtyři pilířové postupy pro růst - týmovou spolupráci, poskytování vedoucích rolí, kolegiální šetření a mentoring.

⬤ Představuje výzkumy praktikujících vedoucích pracovníků z celé země.

⬤ Obsahuje zdroje, které vám pomohou při aplikaci tohoto modelu zaměřeného na učení ve vaší škole a školském systému.