Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha se zaměřuje na chování vedoucích pracovníků, které je nezbytné pro efektivní změnu, zejména ve školství. Poskytuje užitečné teorie a případové studie, které mohou vedoucím pracovníkům pomoci v jejich roli. Přestože je kniha chválena pro svou kvalitu a užitečný obsah, někteří čtenáři vyjadřují obavy z převládající kultury v moderní správě.
Klady:⬤ Obsahuje užitečné případy a teorie
⬤ vysoce hodnocené čtenáři
⬤ skvělá pomůcka pro vedoucí pracovníky
⬤ přínosná pro ty, kteří vstupují do administrativy.
Zápory:Kritizuje moderní administrativu, která je více zaměřena na kontrolu než na rozvoj; někteří mají pocit, že se vedení soustředí spíše na strach než na růst.
(na základě 6 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Leading School Turnaround
Obsah knihy:
Chvála pro Leading School Turnaround
"Kenneth Leithwood, Alma Harrisová a Tiiu Straussová, kteří se věnovali studiu leadershipu již dříve, se nyní podrobně věnují této problematice. Využívají svůj mocný rámec pro to, jak vedoucí pracovníci škol ovlivňují učení žáků, ale tentokrát se dostávají dovnitř toho, 'jak'. Praktické, silné, zajímavé a pronikavé - nepostradatelný zdroj informací pro vedoucí pracovníky, kteří se zabývají změnami ve školách.".
--MICHAEL FULLAN, emeritní profesor Ontarijského institutu pro studium vzdělávání na Torontské univerzitě.
"Problém uskutečnění změny na školách, kde je jí nejvíce zapotřebí, zůstává jednou z nejtěžších výzev v oblasti vedení škol. Tuto knihu napsali mezinárodní vědci, kteří chápou složitost této výzvy. Na rozdíl od jiných svazků založených na zkušenostech jedné osoby nebo na četbě literatury nabízejí tito autoři užitečné konkrétní poznatky založené na datech o tom, co vedoucí pracovníci ve školách, které dosáhly zásadní změny, skutečně dělají.".
--PHILIP HALLINGER, profesor katedry vedení a změny, Hongkongský vzdělávací institut.
