Umožnění kritické pedagogiky ve vysokoškolském vzdělávání

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Enabling Critical Pedagogy in Higher Education

Obsah knihy:

Úvod do kritické pedagogiky pro všechny, kdo pracují ve vysokoškolském vzdělávání.

Kritická pedagogika je přístup, který je v zásadě demokratický, neformální, nehierarchický, určovaný účastníky, upřednostňuje utlačované a jejich perspektivy a je odhodlán jednat. Vysokoškolské vzdělávání (VŠ) je naopak často nedemokratické, formální, hierarchické, určované vyučujícími a národními orgány, znovu zakotvuje stávající privilegia a je vzdálené živé zkušenosti. Kniha vychází z předpokladu, že kritická pedagogika je na vysoké škole možná, a zároveň si uvědomuje napětí, které je třeba zmírnit při snaze o její zavedení. Znovu zkoumá tento koncept a zkoumá jeho praktické uplatnění na institucionální úrovni, v rámci studijních plánů, hodnocení, učení a výuky a v meziprostorech.

Řada Critical Practice in Higher Education poskytuje akademickým pracovníkům vědecký a praktický vstup do klíčových oblastí vysokoškolské praxe. Každá kniha z této řady se podrobně zabývá jednotlivými tématy a poskytuje přehled ve vztahu k současnému myšlení a praxi na základě nejnovějších výzkumů. Řada bude zajímavá pro ty, kteří se zabývají studiem vysokoškolského vzdělávání, pro ty, kteří se podílejí na vedení učení a výuky nebo pracují v oblasti akademického rozvoje, a pro jednotlivce, kteří se snaží prozkoumat konkrétní témata profesního zájmu. Cílem této série je prostřednictvím kritického zapojení podpořit rozšířené pojetí akademického pracovníka - propojení výzkumu, výuky, stipendií, zapojení komunity a vedení - a zároveň rozvíjet sebedůvěru a autoritu.