Umělecké vzdělávání a rozvoj člověka

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce hodnocena pro svůj zasvěcený obsah a je doporučována pedagogům i rodičům. Někteří recenzenti však kritizují její zaměření na výzkum před praktickou výtvarnou výchovou a upozorňují na opomenutí relevantních pohledů umělců.

⬤ Zasvěcená a informativní
⬤ vřele doporučená pro studenty sociální práce a pedagogiky
⬤ inspirativní teorie vzdělávání
⬤ považovaná za povinnou četbu pro výtvarné pedagogy.

⬤ Kritika zahrnuje přílišné zaměření na výzkum bez praktického využití
⬤ chybí perspektivy skutečných umělců
⬤ někteří recenzenti dávali přednost alternativním dílům.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Art Education and Human Development

Obsah knihy:

Tvorba a oceňování umění zahrnuje myšlenkové procesy, které se vylučují z tradičních měřítek lidské inteligence.

Tato kniha, jejímž autorem je přední kognitivní vědec, přináší přesvědčivé argumenty pro rozšíření těchto definic a pojednává o tom, jakou hodnotu uměleckým schopnostem přikládají jiné kultury. Gardner zkoumá funkci umění v lidském vývoji i strategie, které děti používají v procesu vytváření obrazů.