Učitel kvality ve škole Ri

Recenze čtenářů

Z recenzí knihy vyplývá, že nabízí směs praktických rad založených na Glasserových teoriích, zejména v souvislosti s teorií volby. Zatímco někteří čtenáři ji považují za pronikavou a použitelnou ve výuce, jiní ji vnímají jako idealistickou a postrádající empirickou oporu. Kniha získala smíšená hodnocení, pokud jde o její užitečnost a relevanci v moderním vzdělávacím kontextu.

Čtenáři oceňují praktické rady a poznatky z Glasserovy práce, které mohou zlepšit vztahy se studenty a vytvořit pozitivní prostředí ve třídě. Mnozí recenzenti považují knihu za snadno čitelnou a domnívají se, že obsahuje cenné myšlenky pro reformu vzdělávání.

Někteří kritici považují knihu za propagující zastaralé myšlenky nebo postrádající pevný důkazní základ a označují ji za idealistickou. Objevují se komentáře, které naznačují, že pro lepší pochopení by kniha měla být čtena společně s dalšími texty, a také obavy ohledně praktické realizovatelnosti jejích konceptů v reálném prostředí třídy.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Quality School Teacher Ri

Obsah knihy:

Tato kniha navazuje na svého bezprostředního předchůdce Kvalitní škola a vychází z práce W.

Edwardse Deminga a z teorie volby Dr. Glassera a je určena učitelům, kteří se snaží opustit starý systém šéfování, který je účinný u méně než poloviny žáků.

William Glasser, M. D., vysvětluje, že pouze prostřednictvím vedení-řízení mohou učitelé vytvořit třídy, ve kterých všichni žáci nejen odvádějí kompetentní práci, ale začínají odvádět práci kvalitní. Takové třídy jsou jádrem kvalitní školy.

Kniha začíná vysvětlením, že k tomu, aby učitelé přiměli žáky ke kvalitní školní práci, musí nejprve navázat vřelé, zcela nenucené vztahy se svými žáky; učit pouze užitečnou látku, což znamená klást důraz na dovednosti, nikoliv požadovat po žácích, aby si zapamatovali informace; a přejít od hodnocení učitele k sebehodnocení žáků. V této knize nejsou žádná obecná tvrzení: Přináší konkrétní informace, které hledají třídní učitelé na cestě ke kvalitním školám.