Učit psaní dobře: Jak hodnotit psaní, oživit výuku a přehodnotit revizi?

Recenze čtenářů

Kniha „Teaching Writing Well“ od Ruth Culhamové je mezi pedagogy vysoce ceněna pro svůj praktický přístup a podpůrné pokyny pro výuku psaní. Efektivně integruje 6+1 znaků psaní do komplexní výukové strategie vhodné pro různé věkové kategorie žáků. Recenzenti ji považují za cenný zdroj informací pro začínající i zkušené učitele a vyzdvihují její čtivost a podrobné strategie, které nabízí.

⬤ Čtivá a užitečná pro začínající učitele
⬤ efektivně začleňuje 6+1 rysů do výuky psaní
⬤ nabízí praktické strategie pro diferenciaci
⬤ obsahuje užitečné zdroje a příklady psaní
⬤ slouží jako referenční bod pro další roky
⬤ inspirativní a podpůrný tón autora.

Pro některé čtenáře může být náročné předložené metody bez předchozích zkušeností implementovat; v knize nejsou zmíněny konkrétní oblasti, ve kterých by kniha mohla zaostávat.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teach Writing Well: How to Assess Writing, Invigorate Instruction, and Rethink Revision

Obsah knihy:

Zeptejte se úspěšných spisovatelů a oni vám řeknou, že klíčem k dobrému psaní je revize. Zeptejte se učitelů základních škol a řeknou vám, že skutečnou výzvou při výuce psaní je naučit děti revidovat. Ruth Culhamová je úspěšná spisovatelka i učitelka psaní a zjistila, jak učit psaní a revizi způsobem, který je přístupný jak pro učitele, tak pro žáky: Nejprve si přečte psaní, zhodnotí ho pomocí rysů psaní, pak učí spisovatele a řídí rozhodnutí o revizi pomocí rysů jako společného jazyka a mapy. Tato kniha vám ukáže, jak hodnotit a učit psaní způsobem, který je praktický a proveditelný - a co je nejlepší, uvidíte výsledky.

První část vás provede rysy psaní a jejich klíčovými vlastnostmi a krok za krokem vám ukáže, jak číst psaní studentů a nabízet jim zpětnou vazbu, která je postrčí vpřed v procesu revize. Kapitoly vám pomohou řešit problémy, s nimiž se studenti potýkají v rámci jednotlivých způsobů psaní (vyprávění, výklad, přesvědčování), a poskytnou nástroje, které mohou mladí spisovatelé použít k hodnocení vlastního psaní a k přijímání odpovídajících rozhodnutí o revizi.

Druhá část se věnuje výuce a nabízí konkrétní návod, jak využít poznatky získané při čtení studentských textů k přípravě lekcí, které studenty podpoří v jejich vlastním rozhodování a opravách. Kromě toho je zde celá kapitola věnovaná mentorským textům, které můžete použít k modelování rysů a klíčových vlastností svých studentů.