Tvorba map s dětmi: Vzdělávání pro smysl pro místo na prvním stupni základní školy

Recenze čtenářů

Kniha je zdrojem informací o tvorbě map, které děti zapojují do pochopení zeměpisu prostřednictvím praktických činností. Je oceňována pro svou kreativitu, podrobné pokyny pro rodiče a pedagogy a poutavá cvičení pro děti. Některé recenze však uvádějí, že může být vhodnější pro dospělé, kteří usnadňují učení, než pro samostatné děti.

Kniha nabízí kreativní a věku přiměřené aktivity, je dobře napsaná a informativní, poskytuje pevný teoretický rámec pro pochopení map a je příjemná pro děti i dospělé. Mnoho recenzentů ocenilo její zaměření na zážitkové učení a autorovo zaujetí pro věc.

Někteří recenzenti měli pocit, že kniha je příliš podrobná a zaměřená spíše na rodiče a pedagogy než na samotné děti. Několik z nich považovalo některé aktivity za málo podnětné, což naznačuje rozpor v tom, jak účinná je kniha při přímém zapojení dětí.

(na základě 20 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Mapmaking with Children: Sense of Place Education for the Elementary Years

Obsah knihy:

Současná krize ve výuce zeměpisu přinesla několik nových knih o tvorbě map, z nichž mnohé obhajují buď recitaci a dril, nebo koncepční model shora dolů, který ignoruje zájmy dětí. Kniha Tvorba map s dětmi představuje inspirativní alternativu. David Sobel tvrdí, že praktické zkušenosti nic nenahradí, a klade důraz na místní projekty - projekty, které začínají na vlastních dvorcích a v obcích, projekty, které poskytují smysl pro místo.

Jak Sobel vysvětluje: "Na počátku představují dětské mapy jejich zážitky krásy, tajemství, dobrodružství a pohodlí. S těmito afektivními snahami jako základem se pak postupně začínám zaměřovat na měřítko, polohu, směr a geografické vztahy. Rozvoj citových vazeb a kognitivních dovedností musí jít v mém přístupu k vývojově vhodným společenským vědám a zeměpisu ruku v ruce." Za tímto účelem jeho kniha identifikuje jednotlivá vývojová stádia, předkládá příslušné teoretické otázky a několik vhodných projektů.

Na začátku se studenti drží blízko domova a mapují svůj známý svět. Postupně se přesunou do svého okolí a rozvíjejí smysl pro místo, rozsah a perspektivu. Nakonec, až budou žáci starší, prozkoumají celý národ, svět, dokonce i sluneční soustavu, vytvoří reliéfní mapy a obrysové mapy a rozvíjejí tak vizuální gramotnost a dovednosti prostorového uvažování. V celém textu jsou k dispozici živé ilustrace prací žáků, které vám umožní sledovat jednotlivé fáze vývoje.

Tvorba map, jak ji Sobel používá, má význam napříč učebními osnovami. Kromě toho, že tato kniha osloví učitele společenských věd, bude zajímavá i pro učitele přírodních věd, jazyků a matematiky, kteří hledají nové způsoby, jak oživit učební osnovy.