Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha „Transformativní rozhovory“ nabízí zasvěcené informace o zlepšování vysokoškolského vzdělávání prostřednictvím malých konverzačních komunit, ačkoli její akademický styl psaní může některým lidem ztěžovat čtení.
Klady:Poskytuje cenné poznatky pro změnu vysokoškolského vzdělávání, podporuje otevřené diskuse mezi vyučujícími a zaměstnanci, nabízí praktické návody pro vytváření konverzačních komunit a získala pozitivní ohlasy na svůj obsah.
Zápory:Je psána akademickým stylem, který může být suchý a obtížný na zapojení, což ji potenciálně činí méně přístupnou pro ty, kteří se v současné době nezabývají akademickým studiem.
(na základě 3 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Transformative Conversations: A Guide to Mentoring Communities Among Colleagues in Higher Education
Obsah knihy:
Chvála pro Transformativní rozhovory
"V "superbouři" spisů o krizi vysokého školství se tento malý klenot vyjímá jako zvonek pozornosti. Volá nás zpět k tomu jedinému, na čem skutečně záleží - k energii a moudrosti ukryté v myslích a srdcích oddaných pedagogů." --Diana Chapman Walshová, emeritní prezidentka Wellesley College, emeritní správkyně Amherst College, členka MIT Corporation.
"Tato kniha je revoluční Jde v ní o proměnu samotné podstaty vysokoškolského vzdělávání prostřednictvím síly autentického rozhovoru s vědomím, že s tím, jak se vyvíjejí lidé uvnitř instituce, se promění i instituce." -- Patricia a Craig Nealovi, Umění svolávat: Autentické zapojení do setkání, schůzek a rozhovorů; zakladatelé Heartland Inc.
"Toto je radikální příběh o tom, jak vytvořit důvěrnější a vztahovější kulturu uvnitř vysokoškolských kolejí.... pro ty, kteří touží po tom, aby se vysoké školství vrátilo z propasti izolovanosti ke svému původnímu statutu spolupracující vzdělávací instituce, která se zavázala rozvíjet celého člověka ve službě obecnému dobru." -- Peter Block, Bezchybné poradenství a hojná komunita.
Kniha Transformativní rozhovory nabízí čtenářům návod, jak vytvořit a udržovat formační mentorské komunity, v nichž mohou vyučující, zaměstnanci a administrátoři otevřeně a upřímně hovořit o podstatě své práce jako pedagogů a lidských bytostí.
