The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education (Příručka praxe založené na důkazech ve vzdělávání): Learning from International Contexts (Učení se z mezinárodního kontextu)

Původní název:

The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts

Obsah knihy:

V mnoha zemích se vlády na národní, federální a okresní úrovni stále více snaží o přístupy ke zlepšování škol, které usilují o takzvanou změnu "zdola nahoru".

To znamená zlepšení výuky a učení, které vytvářejí učitelé a které se následně sdílí horizontálně i vertikálně v rámci vzdělávacích systémů. Tyto změny často spočívají v tom, že se pedagogové zapojí do "praxe založené na důkazech", tedy do zlepšování výuky a učení, které je podloženo daty a výzkumem.

V tomto kontextu tato příručka zkoumá, jak v celosvětovém měřítku dosáhnout důslednější praxe založené na důkazech ve vzdělávání. Za tímto účelem autoři kapitol použili Hoodovu (1998) matici sociální regulace/koheze v kombinaci s analytickou optikou institucionální teorie, aby poskytli podrobné informace o svých specifických kontextech, včetně perspektiv ze všech kontinentů. Poznatky jsou následně analyzovány komparativně, aby poskytly zobecnitelné poznatky, které lze aplikovat na jakoukoli zemi na celém světě.

Tato průkopnická příručka, která umožňuje pochopit, jak rutinněji podporovat výukovou praxi založenou na důkazech na celém světě, je důležitým čtením pro výzkumné pracovníky v oblasti vzdělávání, a zejména pro ty, kteří pracují v blízkosti praxe, a to ve všech prostředích. Doufáme, že poučení ze vzdělávání lze aplikovat i na jiné oblasti, jako je sociální péče, justice nebo zdravotnictví.