Teorie učení na pracovišti v měnící se době

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 3 hlasů.

Původní název:

Theories of Workplace Learning in Changing Times

Obsah knihy:

Tato kniha je rozšířením a zásadní aktualizací velmi úspěšné knihy Teorie učení pro pracoviště, která poprvé vyšla v roce 2011. Nabízí fascinující přehled některých nejdůležitějších teorií učení a jejich praktického uplatnění při učení v organizaci nebo na pracovišti. Spoluautory každé kapitoly jsou akademický pracovník a odborník z podnikové či průmyslové sféry, kteří poskytují praktické případové studie v kombinaci s důkladnou analýzou teorií a modelů učení.

Klíčové osobnosti z oblasti vzdělávání, psychologie a kognitivních věd představují ucelenou škálu koncepčních pohledů na teorii učení a nabízejí množství nových poznatků, které podpoří inovativní směry výzkumu a inovace v oblasti učení, odborné přípravy a výuky pro nadcházející postkovidská desetiletí. Kniha obsahuje přehledy teorií od Sch n, Argyrise, Sengeho, Engestr m, Dochy & Segers, Decuyper, Raes & Boon, Ericsson, Kolb, Mezirow, Lave & Wenger a Van den Bossche a pojednává o:

⬤ Učení zaměstnanců v digitální éře.

⬤ Učení na pracovišti.

⬤ Učení s vysokým dopadem.

⬤ Neformální učení.

⬤ Učení dospělých.

⬤ Didaktika výzkumu a vývoje.

⬤ Reflektivní praxe.

⬤ Transformační učení.

⬤ Zkušenostní učení.

⬤ Záměrná praxe.

⬤ Společnosti praxe.

⬤ Týmové učení.

⬤ Organizační učení.

⬤ Expanzivní učení.

Tato kniha, která kombinuje teorii a praxi, bude nezbytnou četbou pro všechny školené i praktikující pedagogické psychology, organizační psychology, výzkumníky a studenty v oblasti celoživotního učení, tvůrce vzdělávací politiky, studenty, výzkumníky a učitele v odborném a vysokoškolském vzdělávání. Zajímavá bude také pro ty, kdo se podílejí na vzdělávání školitelů a přípravě učitelů.