REV Up Robotics: Robotika: reálné informatické myšlení ve třídě K-8

Recenze čtenářů

Rev Up Robotics od Jorge Valenzuela je komplexní příručka určená pedagogům, kteří chtějí do výuky začlenit robotiku, informatické myšlení a informatiku. Poskytuje praktické kroky, rozmanité zdroje a příklady, které jsou vhodné pro všechny úrovně zkušeností, což z ní činí základní nástroj pro učitele K-12. Kniha zdůrazňuje význam praktického vyučování a klade si za cíl zapojit studenty prostřednictvím projektového vyučování (PBL) a reálných aplikací.

Kniha je oceňována za srozumitelný a přístupný text, díky němuž jsou složitá témata jednodušší pro učitele všech úrovní. Obsahuje praktické příklady, QR kódy odkazující na další zdroje a případové studie, které pomáhají ilustrovat koncepty. Pedagogové oceňují knihu pro její komplexní pokrytí robotiky a informatického myšlení, schopnost zapojit studenty do smysluplného učení a zaměření na vybavení studentů potřebnými dovednostmi pro 21. století.

Některé recenze výslovně nezmiňují zápory, ale někteří čtenáři mohou považovat zaměření na vzdělávání v K-8 za omezující, pokud vyučují ve vyšších ročnících. Kromě toho se může vyskytnout potřeba doplňujících zdrojů nebo specifických nástrojů, které nejsou v knize obsaženy, v závislosti na individuálních potřebách třídy.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

REV Up Robotics: Real-World Computational Thinking in the K-8 Classroom

Obsah knihy:

Na rozdíl od jiných učebnic robotiky a výukových programů zaujímá Rev Up Robotics mezipředmětový přístup a ukazuje pedagogům, jak začít zařazovat robotiku společně s informatickým myšlením do výuky v rámci vzdělávacího oboru nebo ji přizpůsobit pro volitelné předměty.

Kniha vychází čtenářům vstříc tam, kde jsou, a je rozdělena do tří hlavních částí. První část se zabývá základy, definuje robotiku a seznamuje s reálnými aplikacemi spolu s tím, jak učit základní dovednosti pro informatické myšlení a informatiku.

Část 2 ukazuje robotiku v praxi v kontextu obsahových oblastí a obsahuje plány hodin přiřazené k akademickým a technologickým standardům, včetně standardů ISTE a standardů Asociace učitelů informatiky. Část 3 nabízí rady týkající se pedagogiky a výukových strategií podložených výzkumem z oblasti věd o učení a sdílí přístupy k výuce robotiky pomocí projektové výuky nebo v rámci mimoškolních kroužků či robotických soutěží. Součástí knihy jsou úvahy o programování, včetně cesty od práce s vizuálními bloky k programování v jazyce C++, a zdroje použitelné pro děti od 8 let od předních organizací, včetně Carnegie Mellon, LEGO Education, littleBits, Ozobot, VEX Robotics, Code.org a NASA.

Kniha obsahuje také praktické kroky, profesionální tipy a zdroje pro začátek, zlepšení praxe a přípravu studentů na informatické myšlení, programování, základní koncepty kódování a základy informatiky. Cílem knihy Rev Up Robotics je poskytnout věčně zelený zdroj pro profesní rozvoj, který mohou učitelé i školy využít k objevování způsobů, jak začlenit informatické myšlení, robotiku a informatiku do výuky, která žáky zaujme a aktivizuje učení.