Redefinování odpovědnosti studentů: Proaktivní přístup k výuce chování mimo známkování (Váš průvodce ke zlepšení učení studentů) Teachi

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Redefining Student Accountability: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Your Guide to Improving Student Learning by Teachi

Obsah knihy:

D.

Nastal čas oddělit studijní výsledky od vlastností chování žáků. Autor a důvěryhodný odborník na hodnocení Tom Schimmer se s vámi podělí o třístupňový rámec a přístupy k výuce odpovědnosti, výchově k odpovědnosti žáků a řešení chování žáků způsobem, který učí žáky životním dovednostem potřebným k tomu, aby se jim dařilo ve třídě i v širším světě.

Tato kniha pomůže učitelům a správcům ve školách K-12:

⬤ Zjistit, jak vytvořit traumatizující, restorativní a celoškolní přístupy k výuce dovedností odpovědnosti žáků.

⬤ Objevit, jak zlepšit sociální kompetence žáků prostřednictvím procesu stanovování cílů, sebekontroly a sebereflexe.

⬤ Získat přehled o tom, jak mohou procesy PLC at Work(R) a RTI at Work(TM), stejně jako důsledné postupy hodnocení, nově definovat odpovědnost žáků ve třídě.

⬤ Pochopit, jak funguje posilování a jak ho využít ve prospěch žáků.

⬤ Prozkoumejte, proč by mělo být chování odděleno od známek a jak efektivně hodnotit a vykazovat chování.

Obsah:

Úvod: Jejich světy jsou skutečné!

Kapitola 1: Nové vymezení odpovědnosti žáků v kontextu hodnocení.

Kapitola 2: Nové vymezení odpovědnosti žáků v kontextu PLC at Work.

Kapitola 3: Nové vymezení odpovědnosti žáků v kontextu RTI.

Kapitola 4: Výuka a posilování odpovědnosti žáků.

Kapitola 5: Náprava a podpora odpovědnosti žáků.

Kapitola 6: Stanovení priorit a vykazování odpovědnosti žáků.

Kapitola 7: Samoregulace odpovědnosti žáků.

Pojednání po úvodu.