Hodnocení:
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Professional Development for Culturally Responsive and Relationship-Based Pedagogy
Předkládaná práce je rozsáhlým hodnocením projektu školské reformy na Novém Zélandu, který se zaměřuje na zlepšení vzdělávacích výsledků žáků.
Ori studentů na veřejných středních školách. Koncepční základy projektu vycházejí z Kaupapa Mā.
Ori, kulturně citlivém vyučování, hlasu studentů a pedagogice založené na vztazích. Data byla získána výzkumným týmem, který provedl tříleté externí hodnocení projektu ve 22 z 33 škol realizujících jeho iniciativu profesního rozvoje. Kniha ukazuje, do jaké míry může dobře koncipovaný a kulturně zakotvený program kulturně citlivé pedagogiky, podpořený dobře koncipovaným programem profesního rozvoje, změnit praxi a chápání učitelů. Tyto posuny vedou ke snížení rozdílů ve výsledcích menšinových žáků a také k podpoře žáků jako kulturně situovaných lidských bytostí. Zatímco projekt profesního rozvoje v této knize se zabývá ma.
Ori studentů ve vzdělávání, zjištění a poselství studie jsou aplikovatelná daleko za hranicemi Nového Zélandu, protože vzdělávací zkušenosti Mā.
Ori jsou společné mnoha domorodým a dalším menšinovým národům v zemích po celém světě.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)